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如图一个大正方形纸片,进行如下操作:第一次:将正方形纸片,剪成四个大小一样的小正方形;第二次:将其中的一个小正方形再按同样的方法剪成四个小正方形;第三次:将其中的一个小正方形剪成四个小正方形,如此循环进行下去
(1)填表:
次数 12 34 n
正方形个数 4 7
(2)如果到第100次,共剪出多少个小正方形?
(3)若要剪出2011个小正方形,需要进行多少次操作?

解:(1)观察图形知道:剪一次,有4个小正方形,
剪两次有7个小正方形,
剪三次有10个小正方形,
剪四次有13个小正方形,
规律:每多剪一刀就会增加3个小正方形,
故第n个共有4+3(n-1)=3n+1个,
(2)令n=100得3n+1=3×100=301,
答:共剪除301个正方形;
(3)令3n+1=2011,解得n=670
答:共需剪670刀.
分析:(1)观察图形及表格发现每多剪一刀就会增加3个小正方形,据此填表即可;
(2)根据得到的规律得到通项公式,然后代入求值即可;
(3)将2011代入求得的通项公式求解即可.
点评:本题考查了图形的变化类问题,找到规律并用通项公式表示出来是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

一天,小明和小玲玩纸片拼图游戏,发现利用图①中的三种材料各若干可以拼出一些长方形来解释某些等式.比如图②可以解释为:(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2
(1)图③可以解释为等式:
 

(2)在虚线框中用图①中的基本图形拼成若干块(每种至少用一次)拼成一个矩形,使拼出的矩形面积为2a2+7ab+3b2,并标出此矩形的长和宽.
(3)如图④,大正方形的边长为m,小正方形的边长为n,若用x、y表示四个矩形的两边长(x>y),观察图案,指出以下关系式
xy=
m2-n2
4
;②x+y=m;③x2-y2=m•n;④x2+y2=
m2+n2
2
其中正确的有几个
 

A.1个     B.2个      C.3个       D.4个.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图一个大正方形纸片,进行如下操作:第一次:将正方形纸片,剪成四个大小一样的小正方形;第二次:将其中的一个小正方形再按同样的方法剪成四个小正方形;第三次:将其中的一个小正方形剪成四个小正方形,如此循环进行下去
(1)填表:
 次数  1  3  n
正方形个数   4  7      
(2)如果到第100次,共剪出多少个小正方形?
(3)若要剪出2011个小正方形,需要进行多少次操作?

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科目:初中数学 来源: 题型:

一天,小明和小玲玩纸片拼图游戏,发现利用图①中的三种材料各若干可以拼出一些长方形来解释某些等式.比如图②可以解释为:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2
(1)图③可以解释为等式:
(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2
(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2

(2)要拼出一个长为a+3b,宽为2a+b的长方形,需要如图所示的
2
2
块,
7
7
块,
3
3
块.
(3)如图④,大正方形的边长为m,小正方形的边长为n,若用x、y表示四个矩形的两边长(x>y),观察图案,指出以下关系式:
(1)xy=
m2-n2
4
(2)x+y=m(3)x2-y2=m•n(4)x2+y2=
m2+n2
2

其中正确的有
B
B

A.1个   B.2个    C.3个   D.4个.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一天,小明和小玲玩纸片拼图游戏,发现利用图①中的三种材料各若干可以拼出一些长方形来解释某些等式。比如图②可以解释为:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2

1.图③可以解释为等式:                      

2.在虚线框中用图①中的基本图形拼成若干块(每种至少用一次)拼成一个矩形,使拼出的矩形面积为2a2+7ab+3b2,并标出此矩形的长和宽.

3.如图④,大正方形的边长为m,小正方形的边长为n,若用x、y表示四个矩形的两边长(x>y),观察图案,指出以下关系式

(1)            (2)  

(3)            (4)

其中正确的有几个………………………………    (       )

A.1个        B.2个         C.3个         D.4个

 

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