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如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,AB=2.将△ABC绕直角顶点C逆时针旋转60°得△A′B′C,则点B转过的路径长为(  )
A、
π
3
B、
3
π
3
C、
3
D、π
考点:旋转的性质,弧长的计算
专题:几何图形问题
分析:利用锐角三角函数关系得出BC的长,进而利用旋转的性质得出∠BCB′=60°,再利用弧长公式求出即可.
解答:解:∵在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,AB=2,
∴cos30°=
BC
AB

∴BC=ABcos30°=2×
3
2
=
3

∵将△ABC绕直角顶点C逆时针旋转60°得△A′B′C,
∴∠BCB′=60°,
∴点B转过的路径长为:
60π×
3
180
=
3
3
π.
故选:B.
点评:此题主要考查了旋转的性质以及弧长公式应用,得出点B转过的路径形状是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠ABC的角平分线交AC边于点D.
(1)用尺规作∠ABC的角平分线BD(不写作法,保留作图痕迹)
(2)若BD=9,sin∠DBC=
1
3
,BC=7
2
,求tanC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
x=2
y=1
是二元一次方程组
mx+ny=2
nx-my=1
的解,则m+3n的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

方程x2-
1
x2-3x
=3x-4中,如果设y=x2-3x,那么原方程可化为关于y的整式方程是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=2,AB=3,BC=6,点E为边AB中点,点F是边BC上一动点,线段CE与线段DF交于点G,连接AG,若△ADG∽△DFC时,则线段CF的长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个几何体的三视图如图,则根据已知的数据,可得这个几何体的侧面积是(  )
A、15πB、24π
C、12πD、20π

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A样本的数据如下:72,73,76,76,77,78,78,78,B样本的数据恰好是A样本数据每个都加2,则A,B两个样本的下列统计量对应相同的是(  )
A、平均数B、标准差
C、中位数D、众数

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科目:初中数学 来源: 题型:

研究几何图形,我们往往先给出这类图形的定义,再研究它的性质和判定.
定义:六个内角相等的六边形叫等角六边形.
(1)研究性质
①如图1,等角六边形ABCDEF中,三组正对边AB与DE,BC与EF,CD与AF分别有什么位置关系?证明你的结论.
②如图2,等角六边形ABCDEF中,如果有AB=DE,则其余两组正对边BC与EF,CD与AF相等吗?证明你的结论.
③如图3,等角六边形ABCDEF中,如果三条正对角线AD,BE,CF相交于一点O,那么三组正对边AB与DE,BC与EF,CD与AF分别有什么数量关系?证明你的结论.
(2)探索判定
三组正对边分别平行的六边形,至少需要几个内角为120°,才能保证六边形一定是等角六边形?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB为⊙O的直径,PD切⊙O于点C,交AB的延长线于点D,且∠D=2∠CAD.
(1)求∠D的度数;
(2)若CD=2,求BD的长.

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