分析 (1)由点B和点B1的位置得到△ABC先向左平移3个单位,再向上3个单位得到△A1B1C1,然后利用此平移规律画出点A、C的对应点A1、C1,从而得到△A1B1C1;
(2)根据高的定义和网格特点,过点C作直线AB的垂线,垂足为D;
(3)作BE⊥AC于E,如图,先利用勾股定理计算出AC=5,然后利用面积法求BE即可.
解答 解:(1)如图,△A1B1C1为所作;![]()
(2)如图,CD为所作;
(3)作BE⊥AC于E,如图,AC=$\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}$=5,
∵$\frac{1}{2}$•AC•BE=$\frac{1}{2}$•AB•CD,
∴BE=$\frac{2×3}{5}$=$\frac{6}{5}$,
即点B到AC的距离为$\frac{6}{5}$.
点评 本题考查了作图-平移变换:确定平移后图形的基本要素(平移方向、平移距离).作图时要先找到图形的关键点,分别把这几个关键点按照平移的方向和距离确定对应点后,再顺次连接对应点即可得到平移后的图形.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 它的图象分布在一、三象限 | B. | 它的图象与直线y=-x无交点 | ||
| C. | 当x<0时,y的值随x的增大而减小 | D. | 当x>0时,y的值随x的增大而增大 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
| 日销售单价(元) | 3 | 5 | 7 | 9 | 11 |
| 日销量(件) | 18 | 14 | 10 | 6 | 2 |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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