【题目】如图,在长方形ABCD中,AB=8cm,BC=12cm,点E为AB中点,如果点P在线段BC上以每秒4cm的速度,由点B向点C运动,同时,点Q在线段CD上以v厘米/秒的速度,由点C向点D运动,设运动时间为t秒.
(1)直接写出:PC= 厘米,CQ= 厘米;(用含t、v的代数式表示)
(2)若以E、B、P为顶点的三角形和以P、C、Q为顶点的三角形全等,试求v、t的值;
(3)若点Q以(2)中的运动速度从点C出发,点P以原来的运动速度从点B同时出发,都逆时针方向沿长方形ABCD的四边运动,求经过多长时间点P与点Q第一次在长方形ABCD的哪条边上相遇?
备用图
【答案】(1)12-4t;vt;(2)当BP=CQ时,t=2,v=4;当BP=PC时,t=1.5,v=;(3)t=9;P、Q相遇在边AD上.
【解析】
(1)根据路程=速度时间,即可直接写出代数式;
(2)根据△BEP≌△CQP,由全等三角形性质可知,对应边相等,此时对应边不确定,需要分成2种情况进行分类讨论,分别求出答案即可;
(3)依据点P的运动路程,即可得到经过9秒点P与点Q第一次在AB边上相遇.
(1)根据题意得:PC=BC-BP=12-4t,CQ=vt;
故答案为:12-4t,vt.
(2)∵点E是AB中点,
∴BE=4
当BP=CQ时,BE=PC=4,△BEP≌△CQP
∴,
解得:;
当BP=PC时,BE=CQ=4,△BEP≌△CQP
∴,
解得:;
(3)根据题意可知,当P、Q两点的速度一样,都是v=4时,点P点与Q点永远不会相遇,故v=4,不符合题意,舍去;
当点P速度为4,点Q速度为 时,点P会与点Q相遇,
此时会有:
解得:
路程:cm
∵BC=AD=12,CD=AB=8
∴BC+CD+AD=42 cm
∴走过36 cm,点P、Q第一次相遇在AD上.
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【题目】将矩形纸片ABCD按如图所示的方式折叠,AE、EF为折痕,∠BAE=30°,BE=1,折叠后,点C落在AD边上的C1处,并且点B落在EC1边上的B1处.则EC的长为( )
A. B. 2 C. 3 D. 2
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=,∠C=30°.点D从点C出发沿CA方向以每秒2个单位长的速度向A点匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以每秒1个单位长的速度向点B匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D、E运动的时间是t秒(t>0).过点D作DF⊥BC于点F,连接DE、EF.
(1)AC的长是 ,AB的长是 .
(2)在D、E的运动过程中,线段EF与AD的关系是否发生变化?若不变化,那么线段EF与AD是何关系,并给予证明;若变化,请说明理由.
(3)四边形AEFD能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t值;如果不能,说明理由.
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【题目】如图,在Rt△ABO中,斜边AB=1.若OC∥BA,∠AOC=36°,则( )
A.点B到AO的距离为sin54°
B.点B到AO的距离为tan36°
C.点A到OC的距离为sin36°sin54°
D.点A到OC的距离为cos36°sin54°
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【题目】已知,如图,D是△ABC的BC边的中点,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分别是E、F,且BF=CE
求证:(1)△ABC是等腰三角形
(2)当∠A=90°时,试判断四边形AFDE是怎样的四边形,证明你的结论
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【题目】阅读理解:课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:
如图1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC边上的中线AD的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到E,使得DE=AD,再连接BE(或将△ACD绕点D逆时针旋转180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三边关系可得2<AE<8,则1<AD<4.
感悟:解题时,条件中若出现“中点”“中线”字样,可以考虑构造以中点为对称中心的中心对称图形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.
(1)问题解决:受到(1)的启发,请你证明下面命题:如图2,在△ABC中,D是BC边上的中点,DE⊥DF,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF.
①求证:BE+CF>EF;②若∠A=90°,探索线段BE、CF、EF之间的等量关系,并加以证明;
(2)问题拓展:如图3,在平行四边形ABCD中,AD=2AB,F是AD的中点,作CE⊥AB,垂足E在线段AB上,联结EF、CF,那么下列结论①∠DCF=∠BCD;②EF=CF;③S△BEC=2S△CEF;④∠DFE=3∠AEF.中一定成立是 (填序号).
图1 图2 图3
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【题目】对垃圾进行分类投放,能有效提高对垃圾的处理和再利用,减少污染,保护环境.为了调查同学们对垃圾分类知识的了解程度,增强同学们的环保意识,普及垃圾分类及投放的相关知识,某校数学兴趣小组的同学设计了“垃圾分类知识及投放情况”问卷,并在本校随机抽取部分同学进行问卷测试,把测试成绩分成“优、良、中、差”四个等级,绘制了如下不完整的统计图:
根据以上统计信息,解答下列问题:
(1)求成绩是“优”的人数占抽取人数的百分比;
(2)求本次随机抽取问卷测试的人数;
(3)请把条形统计图补充完整;
(4)若该校学生人数为3000人,请估计成绩是“优”和“良”的学生共有多少人?
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【题目】将直线y=3x+1向下平移1个单位长度,得到直线y=3x +m,若反比例函数的图象与直线y=3x+m相交于点A,且点A 的纵坐标是3.
(1)求m和k的值;
(2) 直接写出方程的解:
(3) 结合图象求不等式的解集
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【题目】如图,已知,,点是射线上一动点(与点不重合),分别平分和,分别交射线于点.
(1) ; ;
(2)当点运动到某处时,,求此时的度数.
(3)当点运动时,:的比值是否随之变化?若不变,请求出这个比值;若变化,请找出变化规律;
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