分析 (1)根据正方形性质得出AD=AB,∠D=∠ABG,根据全等三角形的判定推出即可;
(2)①EF=BE-DF,理由是:在BC上取BG=DF,连接AG,证△ABG≌△ADF,△FAE≌△EAG即可;
②设正方形ABCD的边长是x,则BC=CD=x,EF=GE=BC-BG+CE=x+4,在Rt△FCE中,由勾股定理得出方程(x+4)2=(x+2)2+62,求出即可.
解答
(1)证明:①如图1,延长CB到G,使BG=DF,连接AG,
∵四边形ABCD是正方形,
∴∠D=∠ABC=∠DAB=∠ABG=90°,AD=AB,
在△ADF和△ABG中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=AB}\\{∠D=∠ABG}\\{DF=BG}\end{array}\right.$,
∴△ADF≌△ABG(SAS);
(2)①不成立,三线段EF、DF、BE的数量关系是EF=BE-DF,
证明:如图3,在BC上取BG=DF,连接AG,![]()
在△ABG和△ADF中
$\left\{\begin{array}{l}{AB=AD}\\{∠B=∠ADF}\\{BG=DF}\end{array}\right.$
∴△ABG≌△ADF(SAS),
∴AF=AG,∠DAF=∠BAG,
∵△AMN是等腰直角三角形,
∴∠NAM=∠N=45°,
∴∠FAD+∠DAC=45°,
∴∠DAC+∠BAG=45°,
∵∠DAB=90°,
∴∠GAE=90°-45°=45°=∠FAE,
在△FAE和△GAE中
$\left\{\begin{array}{l}{AF=AG}\\{∠FAE=GAF}\\{AE=AE}\end{array}\right.$
∴△FAE≌△GAE(SAS),
∴EF=EG=BE-BG,
∵BG=DF,
∴EF=BE-DF.
②解:设正方形ABCD的边长是x,则BC=CD=x,
∵CE=6,DF=BG=2,
∴EF=GE=CG+CE=BC-BG+CE=x-2+6=x+4,
在Rt△FCE中,由勾股定理得:EF2=FC2+CE2,
∴(x+4)2=(x+2)2+62,
解得:x=6,
∴AG=AF=$\sqrt{36+4}=2\sqrt{10}$,
∵∠FAM=45°,
如图3,过F作FH⊥AE于H,
∴FH=$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$AF,
=$\frac{{\sqrt{2}}}{2}×2\sqrt{10}$
=$2\sqrt{5}$,
即△AEF中AE边上的高为$2\sqrt{5}$.
点评 本题考查了全等三角形的性质和判定,正方形的性质,勾股定理的应用,主要考查学生的推理能力,证明过程类似.
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| A. | 本次抽查活动共抽查了2100名学生 | |
| B. | 本次抽查活动中视力不低于4.8的学生人数占总人数的66.7% | |
| C. | 本次抽查活动中视力不低于4.8学生人数中的极差为300人 | |
| D. | 由活动结果可以知道随着年级的增长,视力低于4.8的人数越来越多,呈上升趋势,那么同年级中抽到视力不低于4.8的学生的概率将越来越小 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 25° | B. | 20° | C. | 65° | D. | 50° |
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