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    计算（-0.5）2005×22003的结果是


    1. A.
      -0.5
    2. B.
      0.25
    3. C.
      -2
    4. D.
      -0.25
    D
    分析：先化成同指数的幂相乘，再根据积的乘方，等于把每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘的性质的逆用计算即可．
    解答：（-0.5）2005×22003，
    =（-0.5）2003×（-0.5）2×22003，
    =（-0.5×2）2003×（-0.5）2，
    =（-1）2003×（-0.5）2，
    =-0.25．
    故选D．
    点评：本题主要考查积的乘方的性质，需要熟练掌握性质并灵活运用，化为同指数的幂相乘是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（1）20-35+25-10       （2）-22×(-
    12
    )+8÷(-2)2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    杨嫂在再就业中心的支持下，创办了一报刊零售点，对经营的某种晚报，杨嫂提供了如下信息：
    ①买进每份0.3元，卖出每份0.5元；
    ②一个月（以30天计算）内，有20天每天可以卖出200份，其余10天每天只能卖出120份；
    ③当天卖不掉的报纸如果不超过20份，则可以以每份0.2元的价格退回报社，若超过20份，每多一份，退回的所有报纸每份就少0.01元，但退回的每份报纸最低价不少于0.1元．
    假设一个月内杨嫂每天从报社买进的报纸份数相同，且没有卖掉的报纸均于当天退回，回答下列问题：
    （1）设每份退回的报纸单价为y元/份，每天退回的份数为m，直接写出y与m的函数关系式．
    （2）设每天杨嫂从报社买进x份报纸（120≤x≤200），直接写出y与x的函数关系式．
    （3）设一个月内，杨嫂卖这种晚报的利润为w元，求w与x的函数关系式，并求出W的最大值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		20
    +
    		5
    		45
    -
    1
    3
    •
    		6
    ；              
    （2）（
    		2
    -1）2+2
    		2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（1）-20+（-14）-（-18）-13         
    （2）-
    1
    2
    +(-
    1
    6
    )-(-
    1
    4
    )-(+
    2
    3
    )
    （3）(-
    3
    4
    )×[(-
    2
    5
    )÷(-1
    1
    2
    )]           
    （4）(-0.25)×[(-3)×8×(-40)×(-
    1
    3
    )]×12.5
    （5）[0-（-3）]×（-6）-12÷[（-3）+（-8）÷6]
    （6）(-
    2
    3
    )2-(-
    22
    3
    )
    （7）1
    1
    2
    ×
    5
    7
    -(-
    5
    7
    )×2
    1
    2
    +(-
    1
    2
    )÷1
    2
    5
       
    （8）(
    1
    2
    -
    5
    9
    +
    7
    12
    )×(-36)
    （9）-14-[-(1-0.5×
    1
    3
    )×6             
    （10）-1
    2
    3
    ×(0.5-
    2
    3
    )÷
    9
    10
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）-20+3+5-7
    （2）（-3）×（-4）+（-28）÷7
    （3）(
    1
    2
    -
    2
    3
    +
    3
    4
    )×(-12)
    （4）-22+|4-7|-3×（-2）3．

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