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    O地发生地震，地震波以每秒50千米的速度传播，若O（0，0）为震源，则几秒钟时，地震波影响到A（4，3）地？（图中每一单位表示实际距离100千米）
    考点：勾股定理的应用
    专题：
    分析：首先求得OA的长度，然后除以速度即可得到时间．
    解答：解：由勾股定理得：OA=
    		3002+4002
    =500千米，
    ∵500÷50=10，
    ∴10秒钟时，地震波影响到A（4，3）地．
    点评：本题考查了勾股定理的应用，解题的关键是能够在格点直角三角形中利用勾股定理求得三角形的斜边的长．
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    数据1，2，4，2，3，3，2，5的中位数是（　　）
    A、1B、2C、3D、2.5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）3（2x-1）=4x+3
    （2）
    3x-1
    4
    -
    5x-7
    6
    =1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -
    1
    		9
    的倒数是（　　）
    A、-3
    B、3
    C、-
    1
    3
    D、
    1
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    系数是
    1
    2
    ，且只含有x，y的三次单项式，可以写出多少个（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某中学初一学生以5千米/小时的速度步行去校外参加社会大课堂活动，他们出发18分钟后，通讯员从学校出发，骑自行车以14千米/小时的速度按原路追赶队伍．通讯员用多少时间可以追上学生队伍？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先阅读，然后回答问题．
    若
    a
    b
    =-2    ，求
    a2-2ab-3b2
    a2-6ab-7b2
    的值．
    解：因为
    a
    b
    =-2    ，所以a=-2b（第一步）
    所以
    a2-2ab-3b2
    a2-6ab-7b2

    =
    (-2b)2-2(-2b)b-3b2
    (-2b)2-6(-2b)b-7b2

    =
    5b2
    9b2

    =
    5
    9
    （第二步）
    （1）回答问题：
    ①第一步运用了
     
    的基本性质；
    ②第二步的解题过程运用了
     
    的方法，由
    5b2
    9b2
    得
    5
    9
    ，是对分式进行了
     
    ．
    （2）模仿运用，已知
    x
    3
    =
    y
    4
    =
    z
    6
    ≠0    ，求
    x+y-z
    x-y+z
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某商店出售两件衣服，每件60元，其中一件赚25%，而另一件赔25%，那么这家商店（　　）
    A、赚了B、赔了
    C、不赚也不赔D、不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）-10+8÷（-2）2-（-4）×（-3）．
    （2）16°51′+38°27′×3-90°．

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