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    先化简，再求值：（a+2）（a-2）+4（a+1）-4a，其中a=
    		2
    -1．
    考点：整式的混合运算—化简求值
    专题：计算题
    分析：原式第一项利用平方差公式化简，去括号合并得到最简结果，把a的值代入计算即可求出值．
    解答： 解：原式=a2-4+4a+4-4a=a2，
    当a=
    		2
    -1时，原式=3-2
    		2
    ．
    点评：此题考查了整式的混合运算-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		32
    -3
    1
    2
    +
    		2

    （2）
    327
    -
    		2
    ×
    		6
    		3
    +
    		18
    +
    		8
    		2

    （3）（
    		50
    -3
    		0.5
    -2
    		32
    ）•2
    		2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果不等式组
    3-2x＞0
    x≥m
    有解，那么m的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图①是一个直角三角形和2个小正方形，直角三角形的三条边长分别是a、b、c，其中a、b是直角边．正方形的边长分别是a、b．
    （1）将4个完全一样的直角三角形和2个小正方形构成一个大正方形（如图②）．用两种不同的方法列代数式表示图②中的大正方形面积；
    （2）观察图②，试写出（a+b）2，a2，2ab，b2这四个代数式之间的等量关系；
    （3）请利用（2）中等量关系解决问题：已知图①中一个三角形面积是6，图②的大正方形面积是49，求a2+b2的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a2-a=420，求（a2-419）（a2-421）-a的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，C为线段AE上一动点（不与点A、E重合），在AE同测分别作正△ABC和正△CDE，AD与BE交于点O，AD与BC交于点P，BE与CD交于点Q，连结PQ，以下五个结论：①AD=BE；②PQ∥BE；③AP=AE；④DE=DP；⑤∠AOB=60°，其中不成立的结论是
     
    （填序号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（
    x
    x-1
    -
    1
    x+1
    ）÷
    1
    x2-1
    ，其中x=
    		2
    -1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某商场箱包部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖励．箱包部统计了每个营业员在某月的销售额（单位：万元），数据如下：
    18 18 22 22 22 22 22 24 24 24 26 26 26 26 29 29 29 30 30 30
    整理上面的数据得到条形图，直接回答下列问题：
    （1）这组销售额（单位：万元）数据的众数是
     

    （2）这组销售额（单位：万元）数据的中位数是
     

    （3）箱包部营业员当月平均销售额是
     
    万元
    （4）如果你是商场的老板，你会把月销售额目标定为多少万元？并说明理由．

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