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4.已知方程组$\left\{\begin{array}{l}{x-y=3a+6}\\{x+y=-a-12}\end{array}\right.$的解满足y<x≤0.
(1)求a的取值范围;
(2)化简|a-3|+|a+1|.

分析 (1)把a看做已知数求出方程组的解得到x与y,代入不等式求出a的范围即可;
(2)根据a的范围,利用绝对值的代数意义求出原式的值即可.

解答 解:(1)$\left\{\begin{array}{l}{x-y=3a+6①}\\{x+y=-a-12②}\end{array}\right.$,
①+②得:2x=2a-6,即x=a-3③,
把③代入②得:a-3+y=-a-12,即y=-2a-9,
代入不等式得:-2a-9<a-3≤0,
解得:-2<a≤3;
(2)当-2<a≤3,∴a-3≤0,
当-1≤a≤3时,可得a+1≥0,原式=3-a+a+1=4;
当-2<a<-1时,可得a+1<0,原式=3-a-a-1=-2a+2.

点评 此题考查了二元一次方程组的解,以及解一元一次不等式组,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

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11.有一块三角形铁皮ABC,已知最长边BC=12,高AD=8,要把它加工成一个矩形铁皮,使矩形的一边在BC上,其余两个顶点分别在AB,AC上,问:加工成的矩形铁皮的面积最大值是多少平方厘米?

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(1)以点B为旋转中心.把△ABC顺时针旋转30°;
(2)在△ABC外任取一点为旋转中心,把△ABC顺时针旋转90°.

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16.如图,直线y=x+n(n>0)交x轴于A,交y轴于Q,直线y=-2x+m(m>n)交x轴于B,交AQ于P.
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13.数学课上,探讨角平分线的作法时,徐老师用直尺和圆规作角平分线,方法如下:
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②分别以点D和点E为圆心,适当长(大于线段DE长的一半)为半径作圆弧,在∠AOB的内部,两弧交于点C;
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徐老师又介绍用角尺平分一个任意角的方法,作法如下:
如图②,∠AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与点M,N重合,过角尺顶点C的射线OC便是∠AOB的平分线.
(1)徐老师用尺规作图作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是SSS;
(2)请证明徐老师用角尺平分一个任意角的方法.

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14.已知:如图,正方形ABCD中,O是BD的中点,BE平分∠DBC,交DC于点E,延长BC到点F,使CF=CE,连接DF,交BE的延长线于点G,连接OG.
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(3)若CE=1,求正方形ABCD的面积.

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