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先化简,再求值:
(1)(a-2b)-[(a-2b)-5(a-2b)],其中a=1,b=-
1
2

(2)3x2+x+3(x2-
2
3
x)-(2x2-x),其中x=-
1
2
考点:整式的加减—化简求值
专题:计算题
分析:(1)原式去括号合并得到最简结果,把a与b的值代入计算即可求出值;
(2)原式去括号合并得到最简结果,把x的值代入计算即可求出值.
解答:解:(1)原式=a-2b-a+2b+5a-10b=3a-6b,
当a=1,b=-
1
2
时,原式=3+3=6;
(2)原式=3x2+x+3x2-2x-2x2+x=4x2
当x=-
1
2
时,原式=1.
点评:此题考查了整式的加减-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

某校为美化校园,计划对面积1800㎡的区域进行绿化,安排甲、乙两个工程队完成.已知加队每天完成绿化面积是乙队每天完成绿化面积的2倍,并且在独立完成面积为100㎡的绿化时,甲队比乙队少用1天.
(1)求甲、乙两队每天能完成绿化的面积分别是多少㎡?
(2)若学校每天需付给甲队的绿化费用为0.5万元,乙队为0.4万元,要使这次绿化的总费用不超过12万元,至少应安排甲队工作多少天?

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列关于分式的判断,正确的是(  )
A、当x=2时,
x+1
x-2
的值为零
B、无论x为何值,
3
x2+1
的值正数
C、无论x为何值,
3
x+1
的值不可能是正数
D、当x≠3时,
x-3
x
有意义

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简或求值.
(1)7a-10a+2a       
(2)30a2b+3b2c-5b2c-14a2b
(3)3(-ab+2a)-(3a-ab)
(4)先化简再求值 3(a+2)-3(1-
1
3
a),其中a=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知|x-3|+(y+1)2=0,求:3x2y-[2xy2-4(
1
2
xy-
3
4
x2y)+xy]+3xy2
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

二次根式
5x-1
有意义的条件是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
(1)3a2b+2ab2-5-3a2b-5ab2+2;
(2)(3a-2)-3(a-5).

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科目:初中数学 来源: 题型:

写出一个与2ab2是同类项的单项式
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

二次函数y=x2+2的图象大致是(  )
A、
B、
C、
D、

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