【题目】如图,△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E.
(1)若∠DEC=25°,求∠B的度数;
(2)求证:直线AD是线段CE的垂直平分线.
【答案】(1)∠B=40°;(2)见解析.
【解析】
(1)依据角平分线的的性质,即可得出DE=DC,进而得出∠BDE的度数,再根据DE⊥AB,即可得出∠B的度数;
(2)依据全等三角形的对应边相等,即可得到AE=AC,ED=DC,进而得到点D在CE的垂直平分线上,点A在CE的垂直平分线上.
(1)∵∠ACB=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB,
∴DE=DC,
∴∠DEC=∠DCE=25°,
∴∠BDE=50°,
又∵DE⊥AB,
∴Rt△BDE中,∠B=90°﹣∠BDE=90°﹣50°=40°;
(2)∵DE⊥AB,
∴∠AED=90°=∠ACB,
又∵DE=DC,AD=AD,
∴△AED≌△ACD(HL),
∴ED=DC,AE=AC,
∴点D在CE的垂直平分线上,点A在CE的垂直平分线上,
∴直线AD是线段CE的垂直平分线.
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【题目】如图所示,在平面直角坐标系中,点坐标,且,满足
(1)如图(1)当为等腰直角三角形时;
①点坐标为__________;点坐标为__________.
②在(1)的条件下,分别以和为边作等边和等边,连结,求的度数.
(2)如图(2),过点作轴于点,点为轴正半轴上一点,为延长线上一点,以为直角边作等腰直角三角形,,过点作轴交于点,连结,求证:.
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【题目】如图(),在四边形中,,,,,分别是,上的点,且.探究图中线段,,之间的数量关系.小王同学探究此问题的方法是,延长到点,使,连接,先证明≌,再证明≌,可得出结论,他的结论应该是__________.
如图(),若在四边形中,,,,分别是,上的点,且,上述结论是否仍然成立,并说明理由.
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【题目】如图,已知:∠MON=30°,点A1、A2、A3…在射线ON上,点B1、B2、B3…在射线OM上,△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4…均为等边三角形,若OA1=1,则△A6B6A7的边长为( )
A. 16B. 32C. 64D. 128
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【题目】如图:在△ABC中,BE、CF分别是AC、AB两边上的高,在BE上截取BD=AC,在CF的延长线上截取CG=AB,连接AD、AG.
(1)求证:AD=AG;
(2)AD与AG的位置关系如何,请说明理由.
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【题目】某校决定在4月7日开展“世界无烟日”宣传活动,活动有A.社区板报、B.集会演讲、C.喇叭广播、D.发宣传画四种宣传方式.学校围绕“你最喜欢的宣传方式是什么?”在全校学生中进行随机抽样调查(四个选项中必选且只选一项),根据调查统计结果,绘制了如下两种不完整的统计图表:
请结合统计图表,回答下列问题:
(1)本次抽查的学生共______人,m=____________,并将条形统计图补充完整;
(2)若该校学生有1500人,请你估计该校喜欢“集会演讲”这项宣传方式的学生约有多少人?
(3)学校采用抽签方式让每班在A、B、C、D四种宣传方式中随机抽取两种进行展示,请用树状图或列表法求某班所抽到的两种方式恰好是“集会演讲”和“喇叭广播”的概率.
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【题目】已知:在△ABC中,∠ACB=90°,点P是线段AC上一点,过点A作AB的垂线,交BP的延长线于点M,MN⊥AC于点N,PQ⊥AB于点Q,AQ=MN. 求证:
(1)△APM是等腰三角形;
(2)PC=AN.
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【题目】如图①,点D为一等腰直角三角形纸片的斜边AB的中点,E是BC边上的一点,将这张纸片沿DE翻折成如图②,使BE与AC边相交于点F,若图①中AB=,则图②中△CEF的周长为______.
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