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如图,正九边形ABCDEFGHI中,AE=1,那么AB+AC的长是________.

1
分析:先由多边形的内角和定理,求出正九边形内角的度数,由圆周角定理可求出∠CAB=20°,连接AH,作HM,GN分别垂直AE于M,N,再求出△AHM中各角的度数,由正方形的性质及直角三角形的性质即可解答.
解答:∵正九边形内角和为(9-2)×180°=1260°,
∴每个内角为140°,
又∵AB=AC,∠B=140°,
∴∠CAB=(180°-140°)÷2=20°,
连接AH,作HM,GN分别垂直AE于M,N.
∵∠CAE=2∠CAB=2×20°=40°.
∴∠HAM=140°-2×20°-40°=60°,
∴∠AHM=30°,
设AM=EN=x,MN=y,
四边形HGNM是矩形,所以HG=y,即正九边形边长为y,
在Rt△AHM中,∠AHM=∠30°,
∴AH=2AM=2x,
∴AB+AC=y+2x,
而x+y+x=1,
∴2x+y=1,
∴AB+AC=1.
故答案为:1.
点评:本题考查的是正多边形和圆及直角三角形的性质,根据题意作出辅助线是解答此题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

请阅读,完成证明和填空.
九年级数学兴趣小组在学校的“数学长廊”中兴奋地展示了他们小组探究发现的结果,内容如下:
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(1)如图1,正三角形ABC中,在AB、AC边上分别取点M、N,使BM=AN,连接BN、CM,发现BN=CM,且∠NOC=60度.请证明:∠NOC=60度.
(2)如图2,正方形ABCD中,在AB、BC边上分别取点M、N,使AM=BN,连接AN、DM,那么AN=
 
,且∠DON=
 
度.
(3)如图3,正五边形ABCDE中,在AB、BC边上分别取点M、N,使AM=BN,连接AN、EM,那么AN=
 
,且∠EON=
 
度.
(4)在正n边形中,对相邻的三边实施同样的操作过程,也会有类似的结论.
请大胆猜测,用一句话概括你的发现:
 

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阅读并完成填空.
九年级数学兴趣小组展示了他们小组探究的过程和发现的结果,内容如下:

(1)如图1,正三角形ABC中,在AB、AC边上分别取点M、N,使BM=AN,连接BN、CM,发现BN=CM,当M、N改变位置且保持BM=AN时,∠NOC保持不变,请猜测∠NOC的度数:∠NOC=
60
60
度.
(2)如图2,正方形ABCD中,在AB、BC边上分别取点M、N,使AM=BN,连接AN、DM,那么AN=DM,且∠DON=
90
90
度.
(3)如图3,正五边形ABCDE中,在AB、BC边上分别取点M、N,使AM=BN,连接AN、EM,那么AN=EM,且∠EON=
108
108
度.
(4)在正n边形中,对相邻的三边实施同样的操作过程,也会有类似的结论.请大胆猜测,用一句话概括你的发现:
以上所求的角恰好等于正n边形的内角
(n-2)•180°
n
以上所求的角恰好等于正n边形的内角
(n-2)•180°
n

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

请阅读,完成证明和填空.
九年级数学兴趣小组在学校的“数学长廊”中兴奋地展示了他们小组探究发现的结果,内容如下:

(1)如图1,正三角形ABC中,在AB、AC边上分别取点M、N,使BM=AN,连接BN、CM,发现BN=CM,且∠NOC=60度.请证明:∠NOC=60度.
(2)如图2,正方形ABCD中,在AB、BC边上分别取点M、N,使AM=BN,连接AN、DM,那么AN=,且∠DON=度.
(3)如图3,正五边形ABCDE中,在AB、BC边上分别取点M、N,使AM=BN,连接AN、EM,那么AN=,且∠EON=度.
(4)在正n边形中,对相邻的三边实施同样的操作过程,也会有类似的结论.
请大胆猜测,用一句话概括你的发现:.

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科目:初中数学 来源:广东省期末题 题型:解答题

请阅读,完成证明和填空. 九年级数学兴趣小组在学校的“数学长廊”中兴奋地展示了他们小组探究发现的结果,内容如下:
(1)如图1,正三角形ABC中,在AB、AC边上分别取点M、N,使BM=AN,连接BN、CM,发现BN=CM,且∠NOC=60度.请证明:∠NOC=60度.
(2)如图2,正方形ABCD中,在AB、BC边上分别取点M、N,使AM=BN,连接AN、DM,那么AN=(    ),且∠DON=(    )度.
(3)如图3,正五边形ABCDE中,在AB、BC边上分别取点M、N,使AM=BN,连接AN、EM,那么AN=(    ),且∠EON=(    )度.
(4)在正n边形中,对相邻的三边实施同样的操作过程,也会有类似的结论. 请大胆猜测,用一句话概括你的发现:(    ).

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科目:初中数学 来源:2010年广东省梅州市中考数学模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

(2009•青海)请阅读,完成证明和填空.
九年级数学兴趣小组在学校的“数学长廊”中兴奋地展示了他们小组探究发现的结果,内容如下:

(1)如图1,正三角形ABC中,在AB、AC边上分别取点M、N,使BM=AN,连接BN、CM,发现BN=CM,且∠NOC=60度.请证明:∠NOC=60度.
(2)如图2,正方形ABCD中,在AB、BC边上分别取点M、N,使AM=BN,连接AN、DM,那么AN=______,且∠DON=______度.
(3)如图3,正五边形ABCDE中,在AB、BC边上分别取点M、N,使AM=BN,连接AN、EM,那么AN=______,且∠EON=______度.
(4)在正n边形中,对相邻的三边实施同样的操作过程,也会有类似的结论.
请大胆猜测,用一句话概括你的发现:______.

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