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如图1,A是直角边长等于a的等腰直角三角形,B是直径为a的圆.图2是选择基本图形A,B用尺规画出的图案:
(1)请你以图1的图形为基本图形,按给定图形的大小设计画一个新图案,还要选择恰当的图形部分涂上阴影,并直接写出其面积(尺规作图,不写作法,保留痕迹,作直角三角形时可使用三角板).
(2)请你写出一句在解答本题的过程中体会最深且与数学有关的话.
(1)

1
2
a2-
1
16
πa2
(3分)
涂上阴影并写出阴影面积(6分)



(2)写出与要求相符的话(8分)
答案不唯一,参考举例:
①这两个图形的关系很密切,能组合设计出许多美丽的图案来装点我们的生活;
②运用圆的半径可作出等腰直角三角形三边的中点;
③作数学图形需要一丝不苟,否则会产生误差影响图案的美观.
练习册系列答案
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如图下面几何体的左视图是(  )
A.B.C.D.

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如图“马头牌”冰激凌,它的三视图是(  )
A.B.
C.D.

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(拓展创新)如图所示,正方形网格中的每个小正方形边长都是1,每个小格的顶点叫格点,以格点以顶点分别按下列要求画三角形.

(1)使三角形的三边长分别为3,2
2
5
;(在图①中画一个即可)
(2)使三角形为钝角三角形且面积为4.(在图②中画一个即可)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图:△ABC是一块直角三角形余料,∠C=90度,工人师傅把它加工成一个正方形零件,使C为正方形的一个顶点,其余三个顶点分别在AB、BC、AC边上,请你协助工人师傅用尺规画出裁割线.(不写画法,保留作图痕迹)

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如图,已知等腰△ABC,AC=BC
(1)用尺规作图法作∠C的平分线交AB于D(不写作法,保留作图痕迹)
(2)若AB=10,sin∠A=
12
13
,求△ACD的面积.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

下面的图是由边长为a的正方形剪去一个边长为b的小正方形后余下的图形.把图剪开后,再拼成一个四边形,可以用来验证公式a2-b2=(a+b)(a-b).
(1)请你通过对图的剪拼,画出三种不同拼法的示意图.要求:
①拼成的图形是四边形;
②在图上画剪切线(用虚线表示);
③在拼出的图形上标出已知的边长.
(2)选择其中一种拼法写出验证上述公式的过程.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,方格中有一个△ABC,请你在方格内,画出满足条件A1B1=AB,B1C1=BC,∠A1=∠A的△A1B1C1,并判断△A1B1C1与△ABC是否一定全等.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

把下列五块正方形拼成的图形(如图)改成:
①等腰梯形;②正方形.(不准有余料,可多次切割,请在旁边图形上画出来)

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