如图,已知点A,C在反比例函数
的图象上,点B,D在反比例函数
的图象上,AB∥CD∥
轴,AB,CD在
轴的两侧,AB=3,CD=2,AB与CD的距离为5,则
的值是 ![]()
科目:初中数学 来源: 题型:
甲乙两人匀速从同一地点到1500米处的图书馆看书,甲出发5分钟后,乙以50米/分的速度沿同一路线行走。设甲乙两人相距
(米),甲行走的时间为
(分),
关于
的函数函数图像的一部分如图所示。
(1)求甲行走的速度;
(2)在坐标系中,补画
关于
函数图象的其余部分;
(3)文甲乙两人何时相距360米?
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在一次数学活动课上,张明用17个边长为1的小正方体搭成了一个几何体,然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体,使王亮所搭几何体恰好可以和张明所搭的几何体拼成一个大长方体(不改变张明所搭几何体的形状),那么王亮至少还需要 个小正方体,王亮所搭几何体表面积为________________.
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科目:初中数学 来源: 题型:
已知抛物线
,其中
是常数
(1)求证:不论
为何值,该抛物线与
轴一定有两个公共点;
(2)若该抛物线的对称轴为直线
,
①求该抛物线的函数解析式;
②把该抛物线沿
轴向上平移多少个单位长度后,得到的抛物线与
轴只有一个公共点?
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科目:初中数学 来源: 题型:
在比例尺为1:8000的南京市城区地图上,太平南路的长度约为25 cm,它的实际长度约为 ( )
A. 320 cm B.320m C.2000 cm D.2000 m
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