精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
12.用适当方法解下列方程
(1)x2-3=0                         
(2)x2-7x+12=0
(3)(x-1)(x+2)-1=0                    
(4)$\frac{1}{5}$x2=1-$\frac{4}{15}$x.

分析 (1)利用直接开方法求出x的值即可;
(2)先把方程化为两个因式积的形式,再求出x的值即可;
(3)先把方程化为一元二次方程的一般形式,再利用公式法求出x的值即可;
(4)先把方程化为一元二次方程的一般形式,再利用因式分解法求出x的值即可.

解答 解:(1)∵原方程可化为x2=3,
∴x=±$\sqrt{3}$,
∴x1=$\sqrt{3}$,x2=-$\sqrt{3}$;

(2)∵原方程可化为(x-3)(x-4)=0,
∴x-3=0或x-4=0,
∴x1=3,x2=4;

(3)原方程可化为x2+x-3=0,
∵△=1+12=13,
∴x=$\frac{-1±\sqrt{13}}{2}$,
∴x1=$\frac{-1+\sqrt{13}}{2}$,x2=$\frac{-1-\sqrt{13}}{2}$;.

(4)∵原方程可化为$\frac{1}{5}$x2+$\frac{4}{15}$x-1=0,即3x2+4x-15=0,
∴(3x5)(x+3)=0,
∴3x-5=0或x+3=0,
∴x1=$\frac{5}{3}$,x2=-3.

点评 本题考查的是利用因式分解法解一元二次方程,因式分解法就是先把方程的右边化为0,再把左边通过因式分解化为两个一次因式的积的形式,那么这两个因式的值就都有可能为0,这就能得到两个一元一次方程的解,这样也就把原方程进行了降次,把解一元二次方程转化为解一元一次方程的问题了(数学转化思想).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.如图,AB是⊙O的直径,∠ACD=15°,则∠ABD的度数为(  )
A.15°B.30°C.60°D.75°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.约简分式$\frac{ax+ay}{{{x^2}-{y^2}}}$后得(  )
A.$\frac{2a}{x-y}$B.$\frac{a}{x+y}$C.$\frac{a}{x-y}$D.$\frac{2a}{x+y}$

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.解下列方程
(1)x2-4x-3=0                            
(2)(x-3)2+2x(x-3)=0
(3)2x2-2$\sqrt{2}$x-5=0
(4)(y+2)2=(3y-1)2
(5)(2x+8)(x-2)=x2+2x-17.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.计算题
(1)x2-3x+1=0;  
(2)(x+3)2=(1-2x)2
(3)(x-3)2+2x(x-3)=0;  
(4)(x+1)(x-2)=4.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.在一次区级数学竞赛中,某校8名参赛学生的成绩与全区参赛学生平均成绩80分的差分别为(单位:分):5,-2,8,14,7,5,9,-6,则该校8名参赛学生的平均成绩是8.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC与BC相交于点D,若BD=5,CD=3,则AB的长是10.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,在⊙O中,BC为⊙O的弦,点A在半径OD上,连接AB、AC,$\widehat{BD}$=$\widehat{CD}$.
(1)如图1,求证:△ABC是等腰三角形;
(2)如图2,延长DO交BC于F,延长BO交AC于G,交⊙O于E,若AO=2OF,求证:点G为AC的中点;
(3)如图3在(2)的条件下,连接CE,H在FC上,直线GH交⊙O于M、N,若CA平分∠BCE,OF=FH,BC=6,求MN的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.某车间共有20名工人生产螺栓和螺母,每人每天可生产11个螺栓或18个螺母,现在安排一批人生产螺栓,其余人生产螺母,恰好每天生产的螺栓和螺母按1:2配套,则生产螺栓的有9名工人.

查看答案和解析>>

同步练习册答案