【题目】星光中学课外活动小组准备围建一个矩形生物苗圃园,其中一边靠墙,另外三边用长为30米的篱笆围成.已知墙长为18米(如图所示),设这个苗圃园垂直于墙的一边的长为x米.
(1)若平行于墙的一边长为y米,直接写出y与x的函数关系式及其自变量x的取值范围;
(2)垂直于墙的一边的长为多少米时,这个苗圃园的面积最大,并求出这个最大值;
(3)当这个苗圃园的面积不小于88平方米时,试结合函数图象,直接写出x的取值范围.
【答案】(1)y=30﹣2x(6≤x<15);(2)当矩形苗圃园垂直于墙的一边的长为7.5米时,这个苗圃园的面积最大,这个最大值为112.5;(3)x的取值范围为6≤x≤11.
【解析】试题分析:(1)由题意得苗圃园是矩形,矩形的两个短边与一个长边和是30,列关系式建立y与x的关系,由长边不能超过墙长,即30-2x≤18,得x≥6,长边大于0,即30-2x>0,得x<15,从而得到自变量x的取值范围;(2)建立S与x的二次函数,写成一般式,讨论x的取值,从而得出结论.(3)列关于面积的二次关系式大于等于88,从而得到x的取值范围.
试题解析:
(1)∵2x+y=30,∴y=30-2x,∵长边不能超过墙长,即y=30-2x≤18,∴x≥6,又∵长边大于0,即30-2x>0,∴x<15,∴6≤x<15,∴y=30-2x,(6≤x<15);
(2)设矩形苗圃园的面积为S,则S=xy=x(30-2x)=-2x+30x∴S=-2(x-7.5)+112.5,由(1)知,6≤x<15∴当x=7.5时,S最大值=112.5,即当矩形苗圃园垂直于墙的一边的长为7.5米时,这个苗圃园的面积最大,这个最大值为112.5;(3)∵S=-2(x-7.5)+112.5,∴-2(x-7.5)+112.5≥88,解:(x-7.5)≤12.25,∴-3.5≤x-7.5≤3.5,即4≤x≤11.
又因为6≤x<15所以6≤x≤11.
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【题目】小学时候大家喜欢玩的幻方游戏,老师稍加创新改成了“幻圆”游戏,现在将﹣1、2、﹣3、4、﹣5、6、﹣7、8分别填入图中的圆圈内,使横、竖以及内外两圈上的4个数字之和都相等,老师已经帮助同学们完成了部分填空,则图中a+b的值为( )
A. ﹣6或﹣3 B. ﹣8或1 C. ﹣1或﹣4 D. 1或﹣1
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【题目】如图,已知直线AB与CD相交于点O,OE是∠BOD的平分线
(1)∠DOE的补角有 ;
(2)若∠DOE:∠AOD=1:7,求∠AOC的度数;
(3)射线OF⊥OE.
①当射线OF在直线AB上方时,试探究∠BOC与∠DOF之间的数量关系,并说明理由;
②当射线OF在直线AB下方时,∠BOC与∠DOF之间的数量关系是 .
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【题目】王先生到泉州台商投资区行政服务中心大楼办事,假定乘电梯向上一楼记作+1,向下一楼记作﹣1,王先生从1楼出发,电梯上下楼层依次记录如下:(单位:层)
+6,﹣3,+10,﹣8,+12,﹣7,﹣10.
(1)请你通过计算说明王先生最后是否回到出发点1楼.
(2)该中心大楼每层高3m,电梯每向上或下1m需要耗电0.1度,根据王先生现在所处位置,请你算算,他办事时电梯需要耗电多少度?
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【题目】如图1所示,在正方形ABCD和正方形CGEF中,点B、C、G在同一条直线上,M是线段AE的中点,DM的延长线交EF于点N,连接FM,易证:DM=FM,DM⊥FM(无需写证明过程)
(1)如图2,当点B、C、F在同一条直线上,DM的延长线交EG于点N,其余条件不变,试探究线段DM与FM有怎样的关系?请写出猜想,并给予证明;
(2)如图3,当点E、B、C在同一条直线上,DM的延长线交CE的延长线于点N,其余条件不变,探究线段DM与FM有怎样的关系?请直接写出猜想.
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【题目】利用图形来表示数量或数量关系,也可以利用数量或数量关系来描述图形特征或图形之间的关系,这种思想方法称为数形结合.你能利用数形结合的思想解决下列问题吗?
(1)如图①,一个边长为1的正方形,依次取正方形面积的,,,…, ,根据图示我们可以知道: ++++…+=________.(用含有n的式子表示)
(2)如图②,一个边长为1的正方形,依次取剩余部分的,根据图示:
计算: +++…+=________.(用含有n的式子表示)
(3)如图③是一个边长为1的正方形,根据图示:
计算: ++++…+=________.(用含有n的式子表示)
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【题目】根据题意及解答过程填空:
如图所示,AB=10cm,D为AC的中点,DC=2cm,BE=BC,求CE的长。
解:因为D为AC的中点,DC=2cm.
所以AC="_______DC=_______" cm.
由图可知:BC="______" -AC
="10" cm-____cm
=_______cm.
所以BE=BC=______cm.
所以CE=BC-BE=_____cm.
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【题目】在一个不透明的口袋中装有3个带号码的球,球号分别为2,3,4,这些球除号码不同外其它均相同。甲、乙、两同学玩摸球游戏,游戏规则如下:
先由甲同学从中随机摸出一球,记下球号,并放回搅匀,再由乙同学从中随机摸出一球,记下球号。将甲同学摸出的球号作为一个两位数的十位上的数,乙同学的作为个位上的数。若该两位数能被4整除,则甲胜,否则乙胜.
问:这个游戏公平吗?请说明理由。
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