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    已知|a-4|+|3b-9|=0，求5a-2b的值．
    考点：非负数的性质：绝对值,代数式求值
    专题：
    分析：根据非负数的性质列式求出a、b的值，然后代入代数式进行计算即可得解．
    解答：解：由题意得，a-4=0，3b-9=0，
    解得a=4，b=3，
    所以，5a-2b=5×4-2×3=20-6=14．
    点评：本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    16的算术平方根是
     
    ；
     
    的立方根为-2；
    		25
    的平方根为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算题：
    （1）
    		12
    -
    1
    2-
    		3
    +1；         
    （2）
    4
    9
    		6
    ×
    5
    6
    		24
    ；
    （3）（-1）-101+（π-3）0+（
    1
    2
    ）-1-
    		(1-
    		2
    )2
    ；   
    （4）10
    1
    50
    -
    		75
    +
    1
    		3
    +
    		2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对于有理数a、b，定义运算：a☆b=a×b-a-b+1，
    （1）计算：（-3）☆4的值；
    （2）填空：5☆（-2）
     
    （-2）☆5．（填＜、＞、或=）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列各题
    ①（-7）+5-（-3）+（-4）；
    ②4×（-3）-|-
    1
    2
    |×（-2）+6；
    ③（
    1
    6
    -
    5
    7
    +
    2
    3
    ）×（-42）；
    ④-1+5÷（-
    1
    4
    ）×4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数据63000用科学记数法表示正确的（　　）
    A、63×103
    B、6.3×103
    C、6.3×104
    D、6.3×105

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    现有2个红球，1个白球和1个蓝球，它们除颜色外其它均相同，把这些球放入若干个不透明袋中搅匀，求恰好摸到1个红球和1个蓝球的概率，列表格．
    （1）把这4个球放入一个袋中，任意摸出两个球；
    （2）把一个红球和一个白球放入一个袋中，再把一个红球和一个篮球放入另一个袋中，分别从这两个袋中各摸一个球；
    （3）自己设计一种做法，请先描述过程在计算．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，直线a、b被c所截，∠1≠∠2，求证：直线a与b相交．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：[y÷（x2-xy）+x÷（y2-xy）]×
    xy
    x-y
    ．

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