精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
2.如图,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的顶点坐标为(2,-1),图象与y轴交于点C(0,3),与x轴交于A、B两点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)设抛物线对称轴与直线BC交于点D,连接AC、AD,求△ACD的面积;
(3)点E为直线BC上的任意一点,过点E作x轴的垂线与抛物线交于点F,问是否存在点E使△DEF为直角三角形?若存在,求出点E坐标,若不存在,请说明理由.

分析 (1)可设抛物线解析式为顶点式,把C点坐标代入可求得抛物线解析式;
(2)由抛物线解析式可求得A、B坐标,利用待定系数法可求得直线BC解析式,利用对称轴可求得D点坐标,则可求得AD2、AC2和CD2,利用勾股定理的逆定理可判定△ACD为直角三角形,则可求得其面积;
(3)根据题意可分∠DFE=90°和∠EDF=90°两种情况,当∠DFE=90°时,可知DF∥x轴,则可求得E点纵坐标,代入抛物线解析式可求得E点坐标;当∠EDF=90°时,可求得直线AD解析式,联立直线AC和抛物线解析式可求得点E的横坐标,代入直线BC可求得点E的坐标.

解答 解:
(1)∵抛物线的顶点坐标为(2,-1),
∴可设抛物线解析式为y=a(x-2)2-1(a≠0),
把C(0,3)代入可得a(0-2)2-1=3,解得a=1,
∴抛物线解析式为y=(x-2)2-1=x2-4x+3;
(2)在y=x2-4x+3中,令y=0可得x2-4x+3=0,解得x=1或x=3,
∴A(1,0),B(3,0),
设直线BC解析式为y=kx+3,把B(3,0)代入得:3k+3=0,解得k=-1,
∴直线BC解析式为y=-x+3,
由(1)可知抛物线的对称轴为x=2,此时y=-2+3=1,
∴D(2,1),
∴AD2=2,AC2=10,CD2=8,
∵AD2+CD2=AC2
∴△ACD是以AC为斜边的直角三角形,
∴S△ACD=$\frac{1}{2}$AD•CD=$\frac{1}{2}$×$\sqrt{2}$×2$\sqrt{2}$=2;
(3)由题意知EF∥y轴,则∠FED=∠OCB≠90°,
∴△DEF为直角三角形,分∠DFE=90°和∠EDF=90°两种情况,
①当∠DFE=90°时,即DF∥x轴,则D、F的纵坐标相同,
∴F点纵坐标为1,
∵点F在抛物线上,
∴x2-4x+3=1,解得x=2±$\sqrt{2}$,即点E的横坐标为2±$\sqrt{2}$,
∵点E在直线BC上,
∴当x=2+$\sqrt{2}$时,y=-x+3=1-$\sqrt{2}$,当x=2-$\sqrt{2}$时,y=-x+3=1+$\sqrt{2}$,
∴E点坐标为(2+$\sqrt{2}$,1-$\sqrt{2}$)或(2-$\sqrt{2}$,1+$\sqrt{2}$);
②当∠EDF=90°时,
∵A(1,0),D(2,1),
∴直线AD解析式为y=x-1,
∵直线BC解析式为y=-x+3,
∴AD⊥BC,
∴直线AD与抛物线的交点即为E点,
联立直线AD与抛物线解析式有x2-4x+3=x-1,解得x=1或x=4,
当x=1时,y=-x+3=2,当x=4时,y=-x+3=-1,
∴E点坐标为(1,2)或(4,-1),
综上可知存在满足条件的点E,其坐标为(2+$\sqrt{2}$,1-$\sqrt{2}$)或(2-$\sqrt{2}$,1+$\sqrt{2}$)或(1,2)或(4,-1).

点评 本题为二次函数的综合应用,涉及待定系数法、二次函数的顶点式、直角三角形的判定及性质、方程思想及分类讨论思想等知识点.在(1)中注意抛物线三种形式的解析式的灵活运用,在(2)中求得AD、AC、CD的长是解题的关键,在(3)中确定出点E的位置是解题的关键.本题考查知识点较多,综合性较强,难度适中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.如图,已知:点D、E、F是△ABC的边AB、BC、AC上的点,DF∥BC,EF∥AB,EG平分∠FEC交DF的延长线于点G,EH平分∠BEG交AC于点H,∠EHC=40°,且∠DFE-∠C=130°,则∠B的度数为144°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.某商场购进一批单价为16元的玩具,经过一段时间的试销后发现,每天的销售件数y(件)是销售价x(元)的一次函数.统计数据表明:若售价为20元,每天能卖出360件;若售价为25元,每天可卖出210件.
(1)求y与x之间的函数关系式;
(2)不考虑其他因素,销售价应定为多少时,才能使商场每天获得最大利润?最大利润是多少?
(注:销售利润=每件商品的利润×销售量)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.用适当的方法解下列方程.
(1)(2x-1)2=9
(2)x2-4x=5.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.在直角三角形ABC中,∠C=90°,点O为AB上的一点,以点O为圆心,OA为半径的圆弧与BC相切于点D,交AB于点E,连接AD.
(1)求证:AD平分∠BAC;
(2)已知BE=2,BD=2$\sqrt{3}$,求圆弧的半径.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB,AC于点M和N,再分别以M,N为圆心,大于$\frac{1}{2}$MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法中正确的个数是(  )
①AD平分∠BAC;
②作图依据是SAS;
③∠ADC=60°;  
④点D在AB的垂直平分线上.
A.1个B.2个C.3个D.4个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,△ABC≌△ADE,且∠CAD=10°,∠D=25°,∠EAB=120°.求∠DFB和∠DGB的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.解方程
(1)x+3x=-12
(2)2x+5=5x-7
(3)3(x-2)=2-5(x-2)
(4)$\frac{y+2}{4}$-$\frac{2y-3}{6}$=1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.计算
(1)24×(-$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{5}{8}$);
(2)-22-(1-$\frac{1}{5}$×0.2)÷(-2)3

查看答案和解析>>

同步练习册答案