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    计算，解方程．
    （1）18-6÷（-2）×（-
    1
    3
    ）2
    （2）-1100-（1-0.5）×
    1
    3
    ×[3-（-3）2]
    （3）
    x+4
    5
    =1-
    x-5
    3
    ．
    考点：有理数的混合运算,解一元一次方程
    专题：
    分析：（1）根据有理数的平方、除法、乘法等进行计算即可；
    （2）根据有理数的加、减、乘、除、平方、等进行计算即可；
    （3）先去分母，再去括号，移项、合并同类项，系数化为1进行计算即可．
    解答：解：（1）原式=18+3×
    1
    9

    =18+
    1
    3

    =18
    1
    3
    ；
    （2）原式=-1-
    1
    2
    ×
    1
    3
    ×（-6）
    =-1+1
    =0；
    （3）3（x+4）=15-5（x-5）
    3x+12=15-5x+25
    8x=28
    x=
    7
    2
    ．
    点评：本题考查了有理数的混合运算以及解一元一次方程，步骤为：去分母，去括号，移项、合并同类项，系数化为1．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有理数a、b在数轴上的对应的位置如图所示：则a+b
     
    0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在四边形ABCD中，∠ABC是钝角，∠ABC+∠ADC=180°，对角线AC平分∠BAD．

    （1）如图1，求证：BC=CD；
    （2）如图2，若AB+AD=AC，求∠BCD的度数；
    （3）如图3，当∠BAD=120°时，请判断AB、AD与AC之间的数量关系？并加以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在三角形纸片ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AC=3，折叠该纸片，使点A与点B重合，折痕与AB、AC分别相交于点D和点E（如图），折痕DE的长为（　　）
    A、1
    B、2
    C、3
    D、
    		2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，利用一面墙（墙EF最长可利用28米），围成一个矩形花园ABCD．与墙平行的一边BC上要预留2米宽的入口（如图中MN所示，不用砌墙）．用砌60米长的墙的材料，当矩形的长BC为多少米时，矩形花园的面积为300平方米；能否围成480平方米的矩形花园，为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）数一数图①中共有
     
    个角，图②中共有
     
    个角；图③中共有
     
    个角．
    （2）从（1）中你能找到一种数图④中角的个数的规律吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知在纸面上有一数轴（如图），折叠纸面．例如：若数轴上数2表示的点与数-2表示的点重合，则数轴上数-4表示的点与数4表示的点重合，根据你对例题的理解，解答下列问题：
    （1）若数轴上数2表示的点与-2表示的点重合，则数轴上数-6表示的点与数
     
    表示的点重合．
    （2）若数轴上数-3表示的点与数1表示的点重合．
    ①则数轴上数3表示的点与数
     
    表示的点重合．
    ②若数轴上A、B两点之间的距离为2014，并且A、B两点经折叠后重合，则A点表示的数是多少？请你列式计算结果．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    y+z
    x
    =
    z+x
    y
    =
    x+y
    z
    ，求
    (y+z)(z+x)(x+y)
    xyz
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某停车场的收费标准如下：中型汽车的停车费为6元/辆，小型汽车的停车费为4元/辆．现在停车场共有中、小型汽车50辆，这些车共缴纳停车费230元．4名同学都设未知数为x、y，并根据题意，分别列出以下四个方程组，其中不正确的是（　　）
    A、
    x+y=230
    x
    6
    +
    y
    4
    =50
    B、
    x+y=50
    x
    6
    +
    y
    4
    =230
    C、
    x+y=50
    6x+4y=230
    D、
    x+y=50
    4x+6y=230

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