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    已知实数a、b、c满足a=6-b，c2=ab-9，你能肯定a=b吗？请说明理由．
    考点：配方法的应用,非负数的性质：偶次方
    专题：计算题
    分析：消去a得到c2=b（6-b）-9，整理后利用配方法得到c2+（b-3）2=0，根据非负数的性质得c=0，b=3，然后计算出a=3，于是得到a=b．
    解答：解：能．理由如下：
    把a=6-b代入c2=ab-9得c2=b（6-b）-9，
    整理得c2+b2-6b+9=0，
    则c2+（b-3）2=0，
    所以c=0，b-3=0，解得b=3，
    所以a=6-b=3，
    所以a=b．
    点评：本题考查了配方法的应用：用配方法解一元二次方程；利用配方法求二次三项式是一个完全平方式时所含字母系数的值．也考查了非负数的性质．
    练习册系列答案
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    如图，已知△ABC中，AB=10，BC=6，AC=8，PQ∥AB，P点在AC上（与点A、C不重合），Q点在BC上．
    ①当△PQC的面积与四边形PABQ的面积相等时，CP的长等于
     
    ．
    ②当△PQC的周长与四边形PABQ的周长相等时，CP的长等于
     
    ．

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    在△ABC中，∠C=90°，AB=18，tanA=
    		5
    2
    ，那么不求出∠A的度数，能求出AC，BC的长和sinA的值吗？请说明理由．

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    在数轴上表示下列各数，并用“＜”连接．1
    1
    2
    ，-
    		2
    ，0，0.3，-
    		6
    ．

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    如图，已知CD垂直平分AB，BE垂直平分AC，求证：AB=AC．

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    下列多项式能因式分解的是（　　）
    A、m2+n2
    B、m2-m+1
    C、m2-2m+1
    D、m2+2m-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边，若a2+b2＞c2，则∠C为
     
    ．

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    若|2a+3b-7|与（2a+5b-1）2互为相反数，则a+b=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴的交点是A（-1，0），B（3，0），与y轴的交点是C，顶点是D．若四边形ABDC的面积是18，求抛物线所对应的函数解析式．

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