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将x=数学公式代入反比例函数y=-数学公式中,所得函数记为y1,又将x=y1+1代入函数中,所得函数记为y2,再把x=y2+1代入函数中,所得函数记为y3,如此继续下去,则y2006=________.

2
分析:根据题意代入x依次可以得y1、y2、y3,y的值是三次一个循环,根据这样的规律求解则可.
解答:x=时,y1=-,x=-+1=-
x=-时,y2=2,x=2+1=3;
x=3时,y3=-,x=-+1=
x=时,y4=-
按照规律,y5=2,我们发现,y的值三个一循环2006÷3=668…2,
y2006=y2=2.
故答案为:2.
点评:本题考查了函数的求值问题和寻找规律问题,难度比较大.
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科目:初中数学 来源: 题型:

x= 代入反比例函数y=-中,所得函数值记为y1,又将x=y1+1代入原反比例函数中,所得函数值记为y2,再将x=y2+1代入原反比例函数中,所得函数值记为y3,……,如此继续下去,则y2012 =           

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

x= 代入反比例函数y=-中,所得函数值记为y1,又将x=y1+1代入原反比例函数中,所得函数值记为y2,再将x=y2+1代入原反比例函数中,所得函数值记为y3,……,如此继续下去,则y2012 =           

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科目:初中数学 来源:2012届浙江省湖州市环渚学校九年级第二次月考数学试卷(带解析) 题型:填空题

代入反比例函数中,所得的函数值记为,将1代入反比例函数中,所得的函数值记为y2,将x3=y2+1代入反比例函数中,所得的函数值记为y3,…,将xn=yn-1+1代入反比例函数中,所得的函数值记为yn,(其中n≥2,且n是自然数),如此继续下去.则在2006个函数值y1,y2,y3,……y2006,中,值为2的情况共出现了         次。

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科目:初中数学 来源:2013年初中数学单元提优测试卷-反比列函数(解析版) 题型:解答题

将x=代入反比例函数y=﹣中,所得函数值记为y1,又将x=y1+1代入函数中,所得函数值记为y2,再将x=y2+1代入函数中,所得函数值记为y3,…,如此继续下去.

(1)完成下表

y1

y2

y3

y4

y5

 

 

 

 

(2)观察上表,你发现了什么规律?猜想y2004=  

 

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科目:初中数学 来源:2013届江苏省无锡市南长区八年级下学期期中考试数学卷(解析版) 题型:填空题

x= 代入反比例函数y=-中,所得函数值记为y1,又将x=y1+1代入原反比例函数中,所得函数值记为y2,再将x=y2+1代入原反比例函数中,所得函数值记为y3,……,如此继续下去,则y2012 =           

 

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