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如图,点P为∠CAB内一点,且P到AB、AC的距离PE=PF,则△PEA≌PFA的理由是


  1. A.
    HL
  2. B.
    SSS
  3. C.
    ASA
  4. D.
    AAS
D
分析:根据角平分线的性质可得P在∠BAC的角平分线上,可得∠EAP=∠FAP,再加上条件∠PEA=∠PFA=90°和公共边AP=AP可根据AAS证明△PEA≌PFA.
解答:∵P到AB、AC的距离PE=PF,
∴P在∠BAC的角平分线上,∠PEA=∠PFA=90°,
∴∠EAP=∠FAP,
在△EAP和△FAP中
∴△EAP≌△FAP(AAS),
故选:D.
点评:此题主要考查了三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
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科目:初中数学 来源: 题型:

我们知道三角形三条中线的交点叫做三角形的重心.经过证明我们可得三角形重心具备下面的性质:重心到顶点的距离与重心到该顶点对边中点的距离之比为2﹕1.请你用此性质解决下面的问题.
已知:如图,点O为等腰直角三角形ABC的重心,∠CAB=90°,直线m过点O,过A、B、C三点分别作直线m的垂线,垂足分别为点D、E、F.
(1)当直线m与BC平行时(如图1),请你猜想线段BE、CF和AD三者之间的数量关系并证明;
(2)当直线m绕点O旋转到与BC不平行时,分别探究在图2、图3这两种情况下,上述结论是否还成立?若成立,请给予证明;若不成立,线段AD、BE、CF三者之间又有怎样的数量关系?请写出你的结论,不需证明.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点P为∠CAB内一点,且P到AB、AC的距离PE=PF,则△PEA≌PFA的理由是(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,点P为∠CAB内一点,且P到AB、AC的距离PE=PF,则△PEA≌PFA的理由是(  )
A.HLB.SSSC.ASAD.AAS
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科目:初中数学 来源:同步题 题型:单选题

如图,点P为∠CAB内一点,且点P到AB、AC的距离PE=PF,则下列哪个判别方法不能推出△PEA≌△PFA
[     ]

A.HL
B.AAS 
C.ASA
D.AAA

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