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    如图是正方体的一种展开图，其每个面上都标有一个数字，那么在原正方体中，与数字“2”相对的面上的数字是(     )

      A.1                 B.4               C.5                     D.6


    B 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列四个图形：

    其中是轴对称图形，且对称轴的条数为2的图形的个数是(     )

      A.1          B.2          C.3             D.4

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点A，B，C，D的坐标分别是(1，7)，(1，1)，(4，1)，(6，1)，以C，D，E为顶点的三角形与△ABC相似，则点E的坐标不可能是(     )

    A.(6,0)            B.(6,3)            C.(6,5)               D.(4,2)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


       尺规作图

    定义

    在几何里，限定⑤          和⑥          来画图，称尺规作图.

    基本步骤

    已知、求作、作法、证明、结论.

    常见的基本作图

    (1)作一条线段等于已知线段；

    (2)作一个角等于已知角；

    (3)作已知角的平分线；

    (4)经过一点作已知直线的垂线；

    (5)作线段的垂直平分线.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个几何体的三视图如图所示，那么这个几何体是(     )

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知梯形ABCD，请使用无刻度直尺画图.

    (1)在图1中画一个与梯形ABCD面积相等，且以CD为边的三角形；

    (2)在图2中画一个与梯形ABCD面积相等，且以AB为边的平行四边形.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知某几何体的三视图(单位：cm)，则该几何体的侧面积等于(     )

      A.12π cm2           B.15π cm2                 C.24π cm2               D.30π cm2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    频数与频率

    频数

    定义

    统计时，落在各小组的数据的⑤          .

    规律

    各小组的频数之和等于数据⑥          .

    频率

    定义

    每个小组的⑦          与数据总数的比值.

    规律

    各小组的频率之和等于⑧          .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    兰州市某中学对本校初中学生完成家庭作业的时间做了总量控制，规定每天完成作业时间不超过1.5小时.该校数学课外兴趣小组对本校初中学生回家完成作业的时间做了一次随机抽样调查，并绘制出频数分布表(如图1)和频数分布直方图(如图2)的一部分.

       

    (1)在图1中，a=          ,b=          ；

    (2)补全频数分布直方图；

    (3)请估计该校1 400名初中学生中，约有多少学生在1.5小时以内完成了家庭作业.

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