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图(1)为已建设封顶的16层楼房和其塔吊图,图(2)为其示意图,吊臂AB与地面EH平行,测得A点到楼顶D点的距离为4m,每层楼高3m,AE、BF、CH都垂直于地面EH,EF=18m,求塔吊的高CH的长.
考点:解直角三角形的应用
专题:
分析:根据AD和每层楼的高度,易求得AE、GH的长,关键是求出CG的值.根据三角形的外角性质,易证得△ABC是等腰△,则BC=AB=EF=16m.在Rt△CBG中,已知∠CBG的度数,通过解直角三角形求出CG的长,由此得解.
解答:解:根据题意,得DE=3×16=48m,AB=EF=18m.
∵∠ACB=∠CBG-∠CAB=15°,
∴∠ACB=∠CAB,
∴CB=AB=18m.
∴CG=BC•sin30°=9m,
CH=CG+HG=CG+DE+AD=9+48+4=61(m).
故塔吊的高CH为61米.
点评:此题主要考查的是解直角三角形的应用,能够发现△ABC是等腰三角形是解答此题的关键.
练习册系列答案
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计算(-3a)3的结果是(  )
A、6a3
B、-27a3
C、8a3
D、-8a3

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解方程:
1
x-5
=
10
x2-25

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简分式(
x
x-1
-
x
x2-1
x2-x
x2-2x+1
,再从不等式组
2x-3≤x
2(x+1)≥-1
的整数解中选一个你认为合适的整数x代入求值.

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已知:如图所示的一张矩形纸片ABCD(AD>AB),将纸片折叠一次,使点A与点C重合,再展开,折痕EF交AD边于点E,交BC边于点F,分别连结AF和CE.
(1)求证:四边形AFCE是菱形;
(2)若AB=4,BC=8,求△ABF的面积;
(3)在线段AC上是否存在一点P,使得AE2=AO•AP?若存在,请说明点P的位置,并予以证明;若不存在,请说明理由.

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为了了解1200名学生对学校设置的体操、篮球、足球、跑步、舞蹈等课外体育活动项目的喜爱情况,在全校范围内随机抽取了若干名学生.对他们最喜爱的体育项目(每人只选一项)进行了问卷调查,将数据进行了统计并绘制成了如图的频数分布直方图和扇形统计图(均不完整).

(1)在这次问卷调查中,一共抽查了
 
名学生;
(2)估计该校1200名学生中有
 
人最喜爱篮球活动;
(3)补全频数分布直方图.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:(
1
3
)-1-20120+|-4
3
|-sin60°

(2)先化简,再求值;(
1
x-1
-
1
x+1
x
2x2-2
,其中x=tan60°-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校数学兴趣小组测量一座大桥高度,如图所示,他们在A处测得大桥最高点D的仰角为45°,在前方240m的C处测得大桥最高点D的仰角为60°,求该兴趣小组测得的大桥高度DB.(
3
1,73,结果保留到10位)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(x+2)2-(x+2)(x-2)=
 

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