精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
12.关于x的方程(k-1)x2+2kx+2=0
(1)求证:无论k为何值,方程总有实数根.
(2)设x1,x2是方程(k-1)x2+2kx+2=0的两个根,记S=x1x2-x1-x2,S的值能为1吗?若能,求出此时k的值;若不能,请说明理由.

分析 (1)分二次项系数为0和非0两种情况考虑,当k-1=0时,原方程为一元一次方程,解方程可得出此时方程有实数根;当k-1≠0时,根据根的判别式△=b2-4ac,可得出△=4(k-1)2+4>0,进而可得出方程有两个不相等的实数根,综上即可得出结论.
(2)假设能,根据根与系数的关系可得出${x_1}+{x_2}=\frac{-2k}{k-1}$、${x_1}{x_2}=\frac{2}{k-1}$,将S进行变形代入数据即可得出分式方程$\frac{2}{k-1}+\frac{2k}{k-1}=1$,解分式方程得出k值,经检验后即可得出结论.

解答 (1)证明:①当k-1=0即k=1时,方程为一元一次方程2x=2,
x=1有一个解;
②当k-1≠0即k≠1时,方程为一元二次方程,
∵△=(2k)2-4×2(k-1)=4k2-8k+8=4(k-1)2+4>0,
∴方程有两个不相等的实数根.
综合①②得:不论k为何值,方程总有实根.
(2)解:假设能,∵x1,x2是方程(k-1)x2+2kx+2=0的两个根,
∴${x_1}+{x_2}=\frac{-2k}{k-1}$,${x_1}{x_2}=\frac{2}{k-1}$,
∴S=x1x2-x1-x2=x1x2-(x1+x2)=1,即$\frac{2}{k-1}+\frac{2k}{k-1}=1$,
整理得:2+2k=k-1,解得:k=-3.
经检验:k=-3是分式方程$\frac{2}{k-1}+\frac{2k}{k-1}=1$的解.
∴S的值能为1,此时k的值为-3.

点评 本题考查了根与系数的关系、根的判别式以及解分式方程,熟练掌握根与系数的关系以及根的判别式是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.已知抛物线y=x2-2x-3与一次函数y=x+7.
(1)做出这两个函数的大致图象;
(2)若抛物线与直线相交于A、B两点,求出A、B的坐标;
(3)点O为坐标原点,求出△ABO的面积;
(4)抛物线的顶点为P,求出△ABP的面积;
(5)根据图象写出抛物线的值大于直线的值的x的范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.已知:如图AB∥CE,BE平分∠ABC,CP平分∠BCE交BE于点P.
(1)求证:△BCP是直角三角形;
(2)若BC=5,S△BCP=6,求AB与CE之间的距离.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.甲、乙两名队员参加射击训练,成绩分别被制成如图两个统计图:

根据以上信息,整理分析数据如表:
 平均成绩/环  中位数/环众数/环  方差
 甲 a 7 7 c
 乙 7 84.2 
(1)写出表格中a,b,c的值:a=7,b=7.5,c=1.2;
(2)分别运用表中的四个统计量,简要分析这两名队员的射击训练成绩,若选派其中一名参赛,你认为应选哪名队员?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,BC=3cm,若动点P从点C开始,按C→A→B→C的路径运动,且速度为每秒1cm,设出发的时间为t秒.
(1)若点P恰好在∠BAC的角平分线上,求t的值;
(2)问t为何值时,△BCP为等腰三角形?
(3)另有一点Q,从点C开始,按C→B→A→C的路径运动,且速度为每秒2cm,若P、Q两点同时出发,当P、Q中有一点到达终点时,另一点也停止运动.当t为何值时,直线PQ把△ABC的周长分成相等的两部分?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图是几个4×4的正方形方格图,请沿着格线画出四种不同的分法,把它分成两个全等图形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图所示,在△ABC中,∠C=90°,它的内切⊙O分别与边AB,BC,CA相切于点D,E,F,且BD=12,半径r=4,求AD的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.深化理解:新定义:对非负实数x“四舍五入“到个位的值计为<x>,
即:当n为非负整数时,如果$n-\frac{1}{2}≤x<n+\frac{1}{2},则<x>=n$,例如<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.49>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…试解决下列问题:
(1)填空:
①<π>=3(π为圆周率)
②如果<x-1>=3,则实数x的取值范围为3.5≤x<4.5
③写出一组x,y值,使等式<x+y>=<x>+<y>不成立.例如:x=0.6,y=0.7(写一组即可)
(2)设n为常数,且为正整数,函数$y={x^2}-x+\frac{1}{4}$的自变量x满足<x>=n时,对应的函数值y为整数的个数记为a,求a的值(用n表示)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,在△ABC中,点D是边BC上一点,∠1=∠B,∠2=∠C,∠BAC=63°,求∠DAC的度数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案