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    计算：（-12xy2-10x2y+21y3）（-6xy3）
    考点：单项式乘多项式
    专题：
    分析：根据单项式与多项式相乘，先用单项式乘多项式的每一项，再把所得的积相加计算即可
    解答：解：原式=-12xy2×（-6xy3）-10x2y×（-6xy3）+21y3×（-6xy3）
    =72x2y5+60x3y4-126x6．
    点评：本题考查了单项式与多项式相乘，熟练掌握运算法则是解题的关键，计算时要注意符号的处理．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，O是直线AB上一点，OC为任一条射线，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC．
    （1）指出图中∠AOD与∠BOE的补角；
    （2）试说明∠COD与∠COE具有怎样的数量关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，如图，在△ABC中，BD=DC，∠ADB=∠ADC．求证：∠ABC=∠ACB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC内接于圆O，F，E是弧AB的三等分点，若∠AFE=130°，则∠C的度数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		18
    -
    9
    2
    -
    		3
    +
    		6
    		3
    -（
    		3
    -2）0
    （2）
    		15
    ×
    3
    5
    		20
    +（-
    1
    6
    		6
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    渠道的横断面是梯形，下底宽是a m，上底比下底宽12m，高比下底多3m，用代数式表示它的面积S，并求a=8时S的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    制作一种模型，需要先将材料加热，待其充分融合后，再进行操作．该材料的温度为y（℃），从加热开始计算的时间为x（分钟）．该材料加热时，温度y与x成一次函数关系，停止加热后，温度y与x成反比例函数关系．如图，已知该材料在加热前的温度为20℃，加热3分钟后温度达到80℃．
    （1）分别求出将材料加热时和停止加热后，y与x的函数关系式；
    （2）据了解，该材料在40℃以上（即≥40℃）的温度持续4.5分钟便能充分融合，那么此次加热能否使该材料充分融合？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4x2=4
    		5
    x-5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某服装厂生产一种西装和领带，西装每套定价200元，领带每条定价40元．厂方在开展促销活动期间，向客户提供两种优惠方案：①买一套西装送一条领带；②西装和领带都按定价的90%付款．
    现某客户要到该服装厂购买西装20套，领带x条（x＞20）．
    （1）若该客户按方案①购买，需付款
     
    元（用含x的代数式表示）；若该客户按方案②购买，需付款
     
    元（用含x的代数式表示）．
    （2）请你通过计算帮该顾客设计较为合算购买方案．

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