【题目】某校随机抽取部分学生,就“学习习惯”进行调查,将“对自己做错的题目进行整理、分析、改正”选项为:很少、有时、常常、总是的调查数据进行了整理,绘制成部分统计图如下:
请根据图中信息,解答下列问题
该调查的样本容量为______,______,______,“常常”对应扇形的圆心角为______
请你补全条形统计图;
若该校共有3200名学生,请你估计其中“总是”对错题进行整理、分析、改正的学生有多少名?
【答案】(1)200,12,36,108°;(2)见解析;(3)1152.
【解析】
(1)由统计图中的信息可知,选择“有时”的人数为44人,占被调查人数的22%,由此即可求出样本容量,进而结合统计图中的信息即可求得a和b的值及扇形统计图中“常常”这一选项所对应的圆心角的度数;
(2)根据(1)中所得样本容量结合选择“常常”的占被调查人数的30%计算出选择“常常”的人数即可补全条形统计图;
(3)由全校有3200人结合(1)中所得b的值进行计算即可.
(1)由题意可得,该调查的样本容量为:44÷22%=200(名),
a=24÷200×100%=12%,b=72÷20×100%=36%,
在扇形统计图中,“常常”对应扇形的圆心角为:.
(2)由(1)中所得样本容量为200,选择“常常”的占被调查人数的30%可得:
选择“常常”的人数为:名,
由此补全条形统计图如下图所示:
(3)由(1)可知,在被调查的学生中,选择“总是”的学生占总数的36%,而全校共有3200人,
∴“总是”对错题进行整理、分析、改正的学生人数为:3200×36%=1152(人).
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【题目】请阅读求绝对值不等式和的解集过程:
对于绝对值不等式,从图1所示的数轴上看:大于而小于的数绝对值是小于的,所以的解集是;
对于绝对值不等式,从图2所示的数轴上看:小于而大于的数绝对值是大于的,所以的解集…….
解答下面的问题:
解不等式:⑴. ; ⑵. .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在直角坐标系中,直线y=kx+4与x轴正半轴交于一点A,与y轴交于点B,已知△OAB的面积为10,
(1)求这条直线的解析式;
(2)若将这条直线沿x轴翻折,求翻折后得到的直线的解析式.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】去年春季,蔬菜种植场在15公顷的大棚地里分别种植了茄子和西红柿,总费用是万元其中,种植茄子和西红柿每公顷的费用和每公顷获利情况如表:
每公顷费用万元 | 每公顷获利万元 | |
茄子 | ||
西红柿 |
请解答下列问题:
求出茄子和西红柿的种植面积各为多少公顷?
种植场在这一季共获利多少万元?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形ABCD的对角线相交于点O,点M,N分别是边BC,CD上的动点(不与点B,C,D重合),AM,AN分别交BD于点E,F,且∠MAN始终保持45°不变.
(1)求证: = ;
(2)求证:AF⊥FM;
(3)请探索:在∠MAN的旋转过程中,当∠BAM等于多少度时,∠FMN=∠BAM?写出你的探索结论,并加以证明.
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【题目】如下数表是由从1开始的连续自然数组成,观察规律并完成各题的解答.
(1)表中第8行的最后一个数是 ,它是自然数 的平方,第8行共有 个数;
(2)用含n的代数式表示:第n行的第一个数是 ,最后一个数是 ,第n行共有 个数;
(3)求第n行各数之和.
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【题目】已知P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3)是反比例函数的图象上的三点,且x1<0<x2<x3,则y1,y2,y3的大小关系是________.
【答案】
【解析】试题分析:∵函数y=中,k=-1<0,
∴此函数的图象的两个分支位于二四象限,且在每一象限内,y随x的增大而增大.
∵x1<0<x2<x3,
∴点A(x1,y1)在第二象限,B(x2,y2)、C(x3,y3)在第四象限,
∴y1>0,y2<y3<0,
∴y2<y3<y1.
故答案为:y2<y3<y1.
点睛:本题考查的是反比例函数图象的性质,当k>0时,图象位于一三象限,在每一个象限内y随x的增大而减小,k<0时,图象位于二四象限,在每一个象限内,y随x的增大而增大.
【题型】填空题
【结束】
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【题目】如图,直线y=kx(k<0)与双曲线交于A(x1,y1),B(x2,y2)两点,则3x1y2-5x2y1的值为 __________.
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【题目】如图,已知AM∥BN,∠A=80°,点P是射线AM上动点(与A不重合),BC、BD分别平分∠ABP和∠PBN,交射线AM于C、D.
(1)求∠CBD的度数;
(2)当点P运动时,那么∠APB:∠ADB的度数比值是否随之发生变化?若不变,请求出这个比值;若变化,请找出变化规律;
(3)当点P运动到使∠ACB=∠ABD时,求∠ABC的度数.
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