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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，是⊙O的直径，点C在⊙O上，过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点D，连接OC，AC. 若，则的度数是（   ）

           A.          B．        C．        D．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AB,AC与⊙O相切于点B,C，∠A=500,点P是圆上异于B,C的一动点，则∠BPC的度数是______ ______



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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在解二元一次方程组时，我们的基本思路是“消元”，即通过“代入法”或“加减法”将“二元”化为“一元”，这个过程体现的数学思想是（）

    A.数形结合思想　　B. 转化思想　　C. 分类讨论思想D　　. 类比思想

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某校欲招聘一名教师，计划将面试成绩与笔试成绩按6:4计算总分并择优录取.下面是两名候选人的测试成绩，则该校应录取的是　　　　　.(填“甲”或“乙”)

    　　　　　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    问题情境：如图1，点D是△ABC外的一点，点E在BC边的延长线上，BD平分∠ABC，CD平分∠ACE.试探究∠D与∠A的数量关系.

    (1)特例探究：

    如图2，若△ABC是等边三角形，其余条件不变，则∠D＝　　　　；

    如图3，若△ABC是等腰三角形，顶角∠A＝100°，其余条件不变，则∠D＝　　　　；这两个图中，与∠A度数的比是　　　　　；

    (2)猜想证明：

    如图1，△ABC为一般三角形，在（1）中获得的∠D与∠A的关系是否还成立？若成立，利用图1证明你的结论；若不成立，说明理由.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    很多美味的食物，它们的包装盒也很漂亮，观察banana boat、可爱多冰激凌、芒果原浆以及玫瑰饴的包装盒，从正面看、从上面看分别得到的平面图形是长方形、圆的是（    ）

                  　    

            A　    　       B 　 　        　 C       　　      　    D

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    绝对值不大于4的所有整数的和是（　　）

    A．16          B．0              C．576          D．﹣1

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