如图,已知l1⊥l2,⊙O与l1,l2都相切,⊙O的半径为2cm.矩形ABCD的边AD,AB分别与l1,l2重合,AB=4
cm,AD=4cm.若⊙O与矩形ABCD沿l1同时向右移动,⊙O的移动速度为3cm/s,矩形ABCD的移动速度为4cm/s,设移动时间为t(s).
(1)如图①,连接OA,AC,则∠OAC的度数为 °;
(2)如图②,两个图形移动一段时间后,⊙O到达⊙O1的位置,矩形ABCD到达A1B1C1D1的位置,此时点O1,A1,C1恰好在同一直线上,求圆心O移动的距离(即OO1的长);
(3)在移动过程中,圆心O到矩形对角线AC所在直线的距离在不断变化,设该距离为d(cm).当d<2时,求t的取值范围.(解答时可以利用备用图画出相关示意图)
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(1)105;(2)
;(3)
<t<
.
【解析】
试题分析:(1)⊙O与l1,l2都相切,连接圆心和两个切点,等正方向.OA即为正方形的对角线,得到∠OAD=450,再在Rt△ADC中,由锐角三角函数求∠DAC=600,从而求得∠OAC的度数1050.
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(2)连接O1与切点E,则O1E=2,O1E⊥l1,利用△O1EA1∽△D1C1E1,求A1E=
,根据2+O1O+A1E=AA1,可求t,进而求得圆心移动的距离3t=
.
(3)圆心O到对角线AC的距离d<2,即d<r.说明⊙O与AC相交,所以出找两个临界点的t值,即⊙O与AC相切.运动中存在两个相切的位置.分别求两个相切时t的值,即可得出d<r时,t的取值
试题解析:【解析】
(1)1050.
(2)O1,A1,C1恰好在同一直线上时,设⊙O与AC的切点为E,连接O1E,如答图1,
可得O1E=2,O1E⊥l1,
在Rt△A1D1C1中,∵A1D1=4,D1C1=
,
∴tan∠C1A1D1=
.∴∠C1A1D1=600.
在Rt△A1O1E中, ∠O1A1E=∠C1A1D1=600.∴A1E=
,
∵
,∴
,∴
.
∴OO1=3t=
.
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(3)如答图2,
①当直线AC与⊙O第一次相切时,设移动时间为t1.如位置一,此时⊙O移动到⊙O2的位置,矩形ABCD移动到A2B2C2D2的位置.
设⊙O2与直线l1、A2C2分别相切于点F、G, 连接O2 F、O2 G、O2 A2,
∴O2 F⊥l1、O2 G⊥A2C2.
又由(2)可得∠C2A2D2=600于,∴∠GA2F=1200.∴∠O2A2F=600.
在Rt△O2A2F中,O2F=2,∴A2F=
.
∵OO2=3t1,
,∴
,解得
.
②当点O1,A1,C1恰好在同一直线上时为位置二,设移动时间为t2.由(2)可得
.
③当直线AC与⊙O第二次相切时,设移动时间为t3.如位置3,由题意知,从位置一到位置二所用时间与位置二到位置三所用时间相等.
∴
,即
,解得
.
综上所述,当d<2时,t的取值范围为
<t<
.
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考点:1.双面动平移问题;2.直线与圆的位置关系;3.锐角三角函数定义;4.特殊角的三角函数值; 5.分类思想的应用.
科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(江西南昌卷)数学(解析版) 题型:选择题
已知反比例函数y=
的图象如图,则二次函数y=2kx2﹣4x+k2的图象大致为( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏连云港卷)数学(解析版) 题型:选择题
“丝绸之路”经济带首个实体平台——中哈物流合作基地在我市投入使用,其最大装卸能力达410 000标箱,其中“410 000”用科学计数法表示为
A.0.41×106 B. 4.1×105 C.41×104 D.4.1×104
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)数学(解析版) 题型:解答题
如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D,F分别在AB,AC上,CF=CB.连接CD,将线段CD绕点C按顺时针方向旋转90°后得CE,连接EF.
(1)求证:△BCD≌△FCE;
(2)若EF∥CD.求∠BDC的度数.
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)数学(解析版) 题型:填空题
某地准备对一段长120m的河道进行清淤疏通,若甲工程队先用4天单独完成其中一部分河道的疏通任务,则余下的任务由乙工程队单独完成需要9天;若甲工程队先单独工作8天,则余下的任务由乙工程队单独完成需要3天,设甲工程队平均每天疏通河道xm,乙工程队平均每天疏通河道ym,则(x+y)的值为 .
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏淮安卷)数学(解析版) 题型:解答题
如图,点A(1,6)和点M(m,n)都在反比例函数y=
(x>0)的图象上,
(1)k的值为 ;
(2)当m=3,求直线AM的解析式;
(3)当m>1时,过点M作MP⊥x轴,垂足为P,过点A作AB⊥y轴,垂足为B,试判断直线BP与直线AM的位置关系,并说明理由.
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