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如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是根据三角形的全等判定(  )
A、SAS带③
B、SSS带③
C、ASA带③
D、AAS带③
考点:全等三角形的应用
专题:
分析:已知三角形破损部分的边角,得到原来三角形的边角,根据三角形全等的判定方法,即可求解.
解答:解:第一块和第二块只保留了原三角形的一个角和部分边,根据这两块中的任一块均不能配一块与原来完全一样的;
第三块不仅保留了原来三角形的两个角还保留了一边,则可以根据ASA来配一块一样的玻璃.应带③去.
故选:C.
点评:此题主要考查了全等三角形的判定方法的开放性的题,要求学生将所学的知识运用于实际生活中,要认真观察图形,根据已知选择方法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知两个角的两边分别平行,且这两个角的差是30°,则这两个角的度数分别是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在半径为5cm的⊙O中,圆心O到弦AB的距离为3cm,则弦AB的长是(  )
A、4cmB、6cm
C、8cmD、10cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

1
16
的平方根是(  )
A、
1
4
B、-
1
4
C、±
1
4
D、±4

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列函数中,是y与x的反比例函数的是(  )
A、y=3x-1
B、y=
3
4x
C、y=-
x
3
D、
y
x
=2

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列方程中,解是x=2的方程是(  )
A、3x=x+3
B、-x+3=0
C、5x-2=8
D、2x=6

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科目:初中数学 来源: 题型:

若分式
x+y
xy
(x、y为正数)中,x、y的值分别扩大为原来的2倍,则分式的值(  )
A、扩大为原来的2倍
B、缩小为原来的
1
2
C、不变
D、缩小为原来的
1
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AF是△ABC的高线,AD、BE分别是△ABC的角平分线,AD、BE交于点O,且∠ABC=36°,∠C=76°.求∠DAF和∠DOE的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

小华观察钟面(图1),了解到钟面上的分针每小时旋转360度,时针每小时旋转30度.他为了进一步探究钟面上分针与时针的旋转规律,从下午2:00开始对钟面进行了一个小时的观察,为了探究方便,他将分针与时针起始位置OP(图2)的夹角记为y1,时针与OP的夹角记为y2度(夹角是指不大于平角的角),旋转时间记为t分钟,观察结束后,他利用活动的数据绘制成图象(图3),并求出y1与t的函数关系式:
y1=
6t       (0≤t≤30)
-6t+360   (30<t≤60)


请完成:
(1)分针由起始位置12运动到6(旋转了180°),则时针旋转了多少度?
(2)求出图3中y3与t的函数关系式;
(3)直接写出A、B两点的坐标,并解释这两点的实际意义.

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