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△ABC在如图的平面直角坐标系中,
(1)按要求画图:将△ABC向右平移3个单位长度后得△A1B1C1,再将△A1B1C1绕点O旋转180°后得到△A2B2C2
(2)直接写出三角形A1A2B的面积.
考点:作图-旋转变换,作图-平移变换
专题:作图题
分析:(1)根据网格结构找出点A、B、C平移后的对应点A1、B1、C1的位置,然后顺次连接即可,再根据网格结构找出点A1、B1、C1绕点O旋转180°后的对应点A2、B2、C2的位置,然后顺次连接即可;
(2)利用三角形所在的矩形的面积减去四周三个直角三角形的面积,列式计算即可得解.
解答:解:(1)△A1B1C1,△A2B2C2如图所示;

(2)△A1A2B的面积=4×6-
1
2
×2×4-
1
2
×2×6-
1
2
×2×4,
=24-4-6-4,
=24-14,
=10.
点评:本题考查了利用旋转变换作图,利用平移变换作图,熟练掌握网格结构准确找出对应点的位置是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,等腰直角三角形ABC,AC=BC,若∠DCE=45°,且CD交AB于点M,CE交AB的延长线于点N,记AM=x,MN=y,BN=z,问以x,y,z为边长的三角形是怎样的三角形?并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读材料:
如果两个正数a,b,即a>0,b>0,则有下面的不等式:
a+b
2
ab
,当且仅当a=b时取等号,我们把
a+b
2
叫做正数a,b的算术平均数,把
ab
叫做正数a,b的几何平均数,于是上述的不等式可以表述为:两个正数的算术平均数不小于(即大于或等于)他们的几何平均数.它在数学中有广泛的应用,是解决最大(小)值问题的有力工具.
实例剖析:
已知x>0,求式子y=x+
4
x
的最小值.
解:令a=x,b=
4
x
,则由
a+b
2
ab
,得y=x+
4
x
≥2
x•
4
x
=2×
4
=4
,当且仅当x=
4
x
时,即x=2时,式子有最小值,最小值为4.
学以致用:
根据上面的阅读材料回答下列问题:
(1)已知x>0,则当x=
 
时,式子y=2x+
3
x
取到最小值,最小值为:
 

(2)用篱笆围一个面积为100m2的长方形花园,问这个长方形的长、宽各为多少时,所用的篱笆最短,最短的篱笆是多少米?
(3)已知x>0,则x取何值时,式子y=
x
x2-2x+9
取到最大值,最大值是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

某电视塔AB和CD楼的水平距离为200m,从楼顶C处及楼底D处测得塔顶A的仰角分别为45°和60°,试求塔高和楼高(
3
≈1.732,精确到0.1m)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)8-(-
1
4
)×2+(-9)÷6;
(2)-24-
1
4
×[8-(-4)2].

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科目:初中数学 来源: 题型:

用硬纸片做了两个直角三角形,在△ABC中,∠ABC=90°,∠BAC=30°,BC=6cm;在△DEF中,∠EDF=90°,∠DEF=45°,DE=4cm.将△DEF的直角边DE与△ABC的斜边AC重合在一起,并将△DEF沿AC方向移动.在移动过程中,D、E两点始终在AC边上(移动开始时,点D与点A重合).
(1)当△DEF移动什么位置(即AD的长度为多少)时,F、C两点的连线与AB平行?
(2)当△DEF移动什么位置(即AD的长度为多少)时,以线段AD、FC、BC的长度为三边长的三角形是直角三角形?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知4(x-1)2=1,求x的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程
①6x=3x-12;             
②2(2x+1)=1-5(x-2);
2-
x-5
6
=x-
x+1
3
;        
x-3
0.5
-
x+4
0.2
=1.6

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科目:初中数学 来源: 题型:

用科学记数法将0.000043表示为
 

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