【题目】正方形ABCD中,E为DC边上一点,且DE=1,将AE绕点E逆时针旋转90度,得到EF,连接AF,FC,则FC=____.
【答案】
【解析】
作FH⊥CD于H,如图,利用正方形的性质得DA=CD,∠D=90°,再根据旋转的性质得EA=EF,∠AEF=90°,接着证明△ADE≌△EHF得到DE=FH=1,AD=EH,所以EH=DC,则DE=CH=1,然后利用勾股定理计算FC的长.
解:作FH⊥CD于H,如图,
∵四边形ABCD为正方形,
∴DA=CD,∠D=90°,
∵AE绕点E逆时针旋转90°得到EF,
∴EA=EF,∠AEF=90°,
∵∠DAE+∠AED=90°,∠FEH+∠AED=90°,
∴∠EAD=∠FEH,
在△ADE和△EHF中
∴△ADE≌△EHF,
∴DE=FH=1,AD=EH,
∴EH=DC,
即DE+CE=CH+EC,
∴DE=CH=1,
在Rt△CFH中,FC.
故答案为.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,A点的坐标为(a,6),AB⊥x轴于点B,=,反比例函数y=的图象的一支分别交AO、AB于点C、D.延长AO交反比例函数的图象的另一支于点E.已知点D的纵坐标为.
(1)求反比例函数的解析式及点E的坐标;
(2)连接BC,求S△CEB.
(3)若在x轴上的有两点M(m,0)N(-m,0).
①以E、M、C、N为顶点的四边形能否为矩形?如果能求出m的值,如果不能说明理由.
②若将直线OA绕O点旋转,仍与y=交于C、E,能否构成以E、M、C、N为顶点的四边形为菱形,如果能求出m的值,如果不能说明理由.
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【题目】“垃圾不落地,商南更美丽”。某中学为了了解七年级学生对这个一倡议的落实情况,学校安排政教处在七年级学生中随机抽取了部分学生,并针对学生“是否随手丢垃圾”这一情况进行了问卷调查,将这一情况分为:——从不随手丢垃圾;——偶尔随手丢垃圾;——经常随手丢垃圾三项。要求每位被调查的学生必须从以上三项中选一项且只能选一项。现将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图。请你根据以上信息,解答下列问题:
(1)补全条形统计图和扇形统计图;
(2)图中“偶尔随手丢垃圾”所在扇形的圆心角为______________;
(3)若该校七年级共有1500名学生,请你估计该年级学生中“经常随手丢垃圾”的学生约有多少人?谈谈你的看法?
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【题目】在如图所示的平面直角坐标系中,直线与x轴交于点A,与y轴交于点C,抛物线y=ax2+bx+c经过A,C两点,与x轴的另一交点为点B,其对称轴是.
(1)求抛物线解析式.
(2)抛物线上是否存在点M(点m不与点C重合),使△MAB与△ABC的面积相等?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,一次函数的图像与反比例函数的图像相交于A、B两点,
(1)利用图中条件,求反比例函数和一次函数的解析式;
(2)根据图像写出关于x的方程:的解.
(3)根据图像写出关于x的不等式:的解集.
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【题目】王老师给学生出了一道题:
求(2a+b)(2a﹣b)+2(2a﹣b)2+(2ab2﹣16a2b)÷(﹣2a)的值,其中a=,b=﹣1,同学们看了题目后发表不同的看法.小张说:条件b=﹣1是多余的.”小李说:“不给这个条件,就不能求出结果,所以不多余.”
(1)你认为他们谁说的有道理?为什么?
(2)若xm等于本題计算的结果,试求x2m的值.
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【题目】如图,在等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是AC的中点,CE⊥BD于点E,交BA的延长线于点F.若BF=12,则△FBC的面积为( )
A. 40 B. 46 C. 48 D. 50
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