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    如果△ABC的三边长分别为7，5，3，△DEF的三边长分别为3x﹣2，2x﹣1，3，若这两个三角形全等，则x=　．

     


    3．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某校八年级（1）班为了了解同学们一天零花钱的消费情况，对本班同学开展了调查，将同学一周的零花钱以2元为组距，绘制如图的频率分布直方图，已知从左到右各组的频数之比为2∶3∶4∶2∶1.

    （1）若该班有48人，则零花钱用最多的是第     组，有       人；

    （2）零花钱在8元以上的共有     人；

    （3）若每组的平均消费按最大值计算，则该班同学的日平均消费额

    是       元（精确到0.1元）

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    |3﹣π|﹣+（π﹣4）0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知MB=ND，∠MBA=∠NDC，下列条件中不能判定△ABM≌△CDN的是（　　）

    　 A． ∠M=∠N B． AM=CN C． AB=CD D． AM∥CN

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在△ABC中，AC=5cm，AD是△ABC中线，把△ABC周长分为两部分，若其差为3cm，则BA=　　．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点B在AE上，点D在AC上，AB=AD．请你添加一个适当的条件，使△ABC≌△ADE（只能添加一个）．

    （1）你添加的条件是　 　．

    （2）添加条件后，请说明△ABC≌△ADE的理由．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知等腰三角形的两边长分别为3和6，则它的周长等于（　　）

    　 A． 12 B． 12或15 C． 15 D． 15或18

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，五边形ABCDE中，∠A=135°，延长CD，AE交于点F，且∠DEF=105°，∠F=45°，∠C=60°．

    （1）求∠B的度数；

    （2）AB与CD之间是否存在某种关系，说出你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    正△ABC的两条角平分线BD和CE交于点I，则∠BIC等于　 ．

     

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