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    下列多项式中，不能运用公式分解因式的是


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      a4+b2-2a2b
    3. C.
      m4-25
    4. D.
      x2+2xy-y2
    D
    分析：根据完全平方公式是两数的平方和加上或减去它们乘积的2倍，平方差公式是两数的平方，并且这两个平方项的符号必须相反，对各选项分析判断后利用排除法求解．
    解答：A、符合完全平方公式的特征，能运用公式分解因式；
    B、a4+b2-2a2b符合完全平方公式的特征，能运用公式分解因式；
    C、m4-25符合平方差公式的特征，能运用公式分解因式；
    D、x2+2xy-y2，平方项符号相反，不符合完全平方公式的特征，不能运用公式分解因式．
    故选D．
    点评：本题旨在考查运用公式法进行因式分解的能力，掌握两个公式（完全平方公式，平方差公式）的结构特征是解此题的关键．
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    已知A为锐角，且cosA≤数学公式，那么


    1. A.
      0°≤A≤60°
    2. B.
      60°≤A＜90°
    3. C.
      0°＜A≤30°
    4. D.
      30°≤A＜90°

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图，将平面直角坐标系中的△AOB绕点O顺时针旋转90°得△A′OB′．已知∠AOB=60°，∠B=90°，AB=数学公式，则点B′的坐标是


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      数学公式
    4. D.
      数学公式

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    下列命题：（1）在△ABC中，若∠A=∠C-∠B，则△ABC为直角三角形．（2）若直角三角形有两条边的长分别为3和4，则第三边一定为5．（3）在△ABC中，若a2=b2-c2，则△ABC为直角三角形．（4）三边长之比为1：1：数学公式的三角形是等腰直角三角形．（5）因为（数学公式）2+（数学公式）2≠（数学公式）2，所以以数学公式，数学公式，数学公式为边的三角形不是直角三角形．其中正确的有_____个．


    1. A.
      2个
    2. B.
      3个
    3. C.
      4个
    4. D.
      5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    如图，直线AlA∥BB1∥CC1，若AB=8，BC=4，A1B1=6，则线段B1C1的长是________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    数据1，2，4，6，6，9 的众数是


    1. A.
      6
    2. B.
      5.5
    3. C.
      5
    4. D.
      4

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    已知a，b是有理数，|ab|=-ab（ab≠0），|a+b|=|a|-b．用数轴上的点来表示a，b下列正确的是


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图，图案（1）变成图案（2）是由下列哪种变换而成的


    1. A.
      平移变换
    2. B.
      轴对称变换
    3. C.
      旋转变换
    4. D.
      相似变换

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    数学公式=


    1. A.
      1
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      数学公式
    4. D.
      数学公式

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