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如图在Rt△AOB中,∠BAO=90°,O为坐标原点,B在x轴正半轴上,A在第一象限,OA和AB的长是方程数学公式两根,且OA<AB.
(1)求直线AB的解析式;
(2)将△AOB沿垂直于x轴的线段CD折叠(点C在x轴上,且不与点B重合,点D在线段AB上),使点B落在x轴上,对应点为E,是否存在这样的点C,使得△AED为直角三角形?若存在,求出点C的坐标;若不存在,请说明理由.

解:(1)∵x2-3+10=0,
即(x-)(x-2)=0,
∴x1=,x2=2
∵OA和AB的长是方程x2-3+10=0的两根,且OA<AB,
∴OA=,AB=2
∵∠BAO=90°,
∴OB==5,
作AF⊥x轴于F,如图①:
则AF===2,
∴OF===1,
∴A(1,2),B(5,0),
设直线AB的解析式为y=kx+b,
则有
解得
∴直线AB的解析式为:y=-x+

(2)存在.
分两种情况讨论:
ⅰ)当Rt△AED以点A为直角顶点时,点E与原点O重合,如图②.
∵OC=BC=OB=
∴C1,0);
ⅱ)当Rt△AED以点E为直角顶点时,如图③,过点A作AF⊥x轴于F.
则OF=1.
∵∠AED=90°,
∴∠AEO+∠DEC=90°.
∵∠DEC=∠DBC,
∴∠AEO+∠DBC=90°.
又∵∠AOE+∠DBC=90°,
∴∠AOE=∠AEO.
∴△AOE是等腰三角形,
∴OE=2OF=2,
∴BE=3.
∴EC=
∴OC=OE+EC=2+=
∴C2,0).
综上所述,存在这样的点C,使得△AED为直角三角形,点C的坐标为:C1,0)和C2,0).
分析:(1)由OA和AB的长是方程x2-3+10=0的两根,且OA<AB,解此方程即可求得OA与AB的长,然后由勾股定理求得OB的长,则可求得点B的坐标;然后作AF⊥x轴于F,由直角三角形的性质,即可求得AF的长,继而由勾股定理求得OF的长,即可求点A的坐标,然后由待定系数法求得直线AB的解析式;
(2)分别从ⅰ)当Rt△AED以点A为直角顶点时,点E与原点O重合与ⅱ)当Rt△AED以点E为直角顶点时去分析求解即可求得答案.
点评:此题考查了待定系数法求一次函数的解析式、直角三角形的性质、等腰三角形的判定与性质以及一元二次方程的解法.此题难度较大,注意掌握方程思想、分类讨论思想与数形结合思想的应用.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图在Rt△AOB中,∠BAO=90°,O为坐标原点,B在x轴正半轴上,A在第一象限.OA和AB的长是方程x2-3
5
x+10=0
两根,且OA<AB.
(1)求直线AB的解析式;
(2)将△AOB沿垂直于x轴的线段CD折叠(点C在x轴上,且不与点B重合,点D在线段AB上),使点B落在x轴上,对应点为E,设点C的坐标为(x,0).
①是否存在这样的点C,使得△AED为直角三角形?若存在,求出点C的坐标;若不存在,请说明理由;
②设△CDE与△AOB重叠部分的面积为S,直接写出S与点C的横坐标x之间的函数关系式(包括自变量x的取值范围).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图在Rt△AOB中,∠BAO=90°,O为坐标原点,B在x轴正半轴上,A在第一象限,OA和AB的长是方程x2-3
5
x+10=0
两根,且OA<AB.
(1)求直线AB的解析式;
(2)将△AOB沿垂直于x轴的线段CD折叠(点C在x轴上,且不与点B重合,点D在线段AB上),使点B落在x轴上,对应点为E,是否存在这样的点C,使得△AED为直角三角形?若存在,求出点C的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏省无锡市石塘湾中学九年级(上)期中数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图在Rt△AOB中,∠BAO=90°,O为坐标原点,B在x轴正半轴上,A在第一象限,OA和AB的长是方程两根,且OA<AB.
(1)求直线AB的解析式;
(2)将△AOB沿垂直于x轴的线段CD折叠(点C在x轴上,且不与点B重合,点D在线段AB上),使点B落在x轴上,对应点为E,是否存在这样的点C,使得△AED为直角三角形?若存在,求出点C的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2013届江苏高邮车逻初级中学八年级下学业质量检测数学试卷(解析版) 题型:填空题

如图在Rt△AOB中,∠ABO=90°, O为坐标原点,直角边OB在x轴上且A(4,2) ,以O为位似中心,在y轴右侧将△ABO放大两倍,则放大后,点A的对应点A′坐标为    

 

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