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    计算：22-5×
    1
    5
    +|-2|．
    考点：有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：原式第一项利用乘方的意义化简，第二项约分，最后一项利用绝对值的代数意义化简，计算即可得到结果．
    解答：解：原式=4-1+2
    =5．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    先化简，再求值：（1+
    1
    x-1
    ）•
    x2-1
    x
    ，再选择一个使原式有意义的x值代入求值．

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    计算：（-3）2+|-2|-20140-
    		9
    +（
    1
    2
    ）-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在Rt△ABC中，∠ACB=90°，BC=30，AB=50，点P是AB边上任意一点，直线PE⊥AB，与边AC相交于E，此时Rt△AEP∽Rt△ABC，点M在线段AP上，点N在线段BP上，EM=EN，EP：EM=12：13．
    （1）如图1，当点E与点C重合时，求CM的长；
    （2）如图2，当点E在边AC上时，点E不与点A，C重合，设AP=x，BN=y，求y关于x的函数关系式，并写出x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线y=-
    		3
    3
    x+4    分别与x、y轴交于点 A、B，以OB为直径作⊙M，⊙M与直线AB的另一个交点为D．
    （1）求∠BAO的大小；
    （2）求点D的坐标；
    （3）过O、D、A三点作抛物线，点Q是抛物线的对称轴l上的动点，探求：|QO-QD|的最大值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    画出函数y=-
    3
    2
    x+3的图象，根据图象回答下列问题：
    （1）求方程-
    3
    2
    x+3=0的解；
    （2）求不等式-
    3
    2
    x+3＜0的解集；
    （3）当x取何值时，y≥0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    1
    2
    ）2012×22013．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知在?ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，AE⊥BD，BM⊥AC、DN⊥AC，CF⊥BD垂足分别是E、M、N、F，求证：EN∥MF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    使函数y=
    		x+2
    x-2
    有意义的x的取值范围是
     
    ．

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