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如图,B、D、E、C四点在同一条直线上,且AD=AE,∠1=∠2.求证:∠B=∠C(请不用三角形全等证明).
考点:等腰三角形的性质
专题:证明题
分析:由AD=AE,可得∠ADE=∠AED,再利用外角的性质结合条件可证明∠B=∠C.
解答:证明:
∵AD=AE,
∴∠ADE=∠AED,
∴∠1+∠B=∠2+∠C,
∵∠1=∠2,
∴∠B=∠C.
点评:本题主要考查等腰三角形的性质,掌握等边对等角是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点A、B、C都在格点上,坐标分别为(4,2),(1,1),(2,-2).
(1)将△ABC三个顶点的横坐标、纵坐标都分别乘-2,写出变化后的三个顶点A1、B1、C1的坐标.
(2)画出以A1、B1、C1为顶点的△A1B1C1
(3)△ABC与△A1B1C1是位似图形吗?如果是位似图形,请指出位似中心和位似比.如果不是,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
2(y-1)
3
=
y+2
4
-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校为了美化校园,准备在一块长32米、宽20米的长方形场地上修筑若干条等宽道路,余下部分作草坪,并请全校同学参与设计,现在有两位学生各设计了一种方案(如图),根据两种设计方案各列出方程,求图中道路的宽分别是多少,使图(1)(2)的草坪面积为540平分米?

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学校要把1800元发给在市科技创新比赛活动中获奖的8名学生,其中一等奖每人300元,二等奖每人200元,问这次比赛中共有多少人获得一等奖?多少人获得二等奖?

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科目:初中数学 来源: 题型:

n是正整数,如果
1
n(n+1)
=
A
n
-
B
n+1
,那么A=
 
;B=
 

利用上述结论计算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
…+
1
9×10

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(3+
2
2(3-
2
)-(3-
2
2(3+
2
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知线段OA⊥OB,C、D分别为OB、OA的中点,连接AC、BD相交于P点,若OA=OB,则
AP
PC
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)解不等式:
2x-1
3
-
9x+2
6
≤1,并把解集表示在数轴上
(2)解不等式组
3x+2≤2(x+3)
2x-1
3
x
2
,并写出不等式组的整数解.

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