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如图,在△ABC中,∠BAC<90°,AB=AC,AF⊥BC于点F,D为CA延长线上一点,DE⊥BC于E,交AB边于点G,则图中与∠D相等的角的个数为(  )
A、3个B、4个C、5个D、6个
考点:等腰三角形的判定与性质
专题:
分析:证明∠BAF=∠CAF;∠BGE=∠AGD=∠BAF,∠CAF=∠D,即可解决问题.
解答:解:如图,∵AB=AC,AF⊥BC,
∴∠BAF=∠CAF;
∵DE⊥BC,
∴DE∥AF,
∴∠BGE=∠AGD=∠BAF,∠CAF=∠D,
∴图中与∠D相等的角共有4个,
故选B.
点评:该题主要考查了等腰三角形的判定及其性质的应用问题;解题的关键是灵活运用平行线的性质等几何知识点来分析、判断、解答.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知四边形ABCD和一点O,O与C重合,求作四边形A′B′C′D′,使它与四边形ABCD关于点O对称.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个多边形的内角和是1980°,则它的边数是
 
,它的外角和是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

张老师为了从平时在班级里数学成绩比较优秀的王军、张成两位同学中选拔一人参加“全国初中数学联赛”,对两位同学进行了辅导,并在辅导期间进行了10次测试,两位同学测试成绩记录如下:
王军10次成绩分别是:68  80  78  79  81  77  78  84  83  92;
张成10次成绩分别是:86  80  75  83  85  77  79  80  80  75.
利用提供的数据,解答下列问题:
(1)填写完成下表:
平均成绩中位数众数
王军8079.5
 
张成80
 
80
(2)张老师从测试成绩记录表中,求得王军10次测试成绩的方差S2=33.2,请你帮助张老师计算张成10次测试成绩的方差;
(3)请你根据上面的信息,运用所学的统计知识,帮助张老师做出选择,并简要说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,已知∠AOC=∠BOC=90°,∠BOE=∠COD,则图中互为余角的角共有(  )
A、2对B、3对C、4对D、5对

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列运算正确的是(  )
A、a2a3=a6
B、2x2-x2=1
C、8x4÷(-4x)=-2x3
D、a3=3a

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科目:初中数学 来源: 题型:

一份稿件,甲单独打字需a小时完成,乙单独打字需b小时完成,若两人合打这份稿件,需(  )完成.
A、(a+b)小时
B、
a+b
2
小时
C、
ab
a+b
小时
D、
a+b
ab
小时

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用频率估计概率,可以发现,抛掷硬币,“正面朝上”的概率为0.5,是指(  )
A、连续掷2次,结果一定是“正面朝上”和“反面朝上”各1次
B、连续抛掷100次,结果一定是“正面朝上”和“反面朝上”各50次
C、抛掷2n次硬币,恰好有n次“正面朝上”
D、抛掷n次,当n越来越大时,正面朝上的频率会越来越稳定于0.5

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如图是反比例函数y=
5-2m
x
的图象的一支.
(1)根据图象画出图象的另一支,并确定常数m的取值范围.
(2)若点A(m-3,b1)和点B(m-4,b2)是该反比例函数图象上的两点,请判断A、B所在象限及b1与b2的大小,并说明判断理由.

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同步练习册答案