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化简:
(1)
(π-3.14)2

(2)
(3x-1)2
(x≤
1
3
)

(3)
a2+6a+9
(a>-3)

(4)
(3-
10
)
2
+
(
10
-4)
2
考点:二次根式的性质与化简
专题:计算题
分析:原式各项被开方数变形后,利用二次根式的化简公式,以及绝对值的代数意义化简,即可得到结果.
解答:解:(1)原式=|π-3.14|
=π-3.14;

(2)∵x≤
1
3

∴3x-1≤0,
则原式=|3x-1|
=1-3x;
(3)∵a>-3,
∴a+3>0,
则原式=
(a+3)2

=|a+3|
=a+3;

(4)原式=|3-
10
|+|
10
-4|
=
10
-3+4-
10

=1.
点评:此题考查了二次根式的性质与化简,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

为迎接2010年上海世博会,有15位同学参加世博知识竞赛预赛,他们的分数互不相同.若取前8位同学进入决赛,某人知道了自己的分数后,还需知道这15位同学的分数的哪个统计量,就能判断他能不能进入决赛(  )
A、中位数B、众数
C、最高分数D、平均数

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科目:初中数学 来源: 题型:

将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起(其中,
∠A=60°,∠D=30°;∠E=∠B=45°)
(1)若∠DCE=40°,则∠ACB的度数为
 

(2)若点E在AC的上方,设∠ACB=α(90°<α<180°),求∠DCE.(用含α的式子表示)
(3)请你动手操作,现将三角尺ACD固定,三角尺BCE的CE边与CA边重合,绕点C按顺时针方向任意转动一个角度,若0°<∠DCB<180°且点E在直线AC的上方,当这两块三角尺有一组边互相平行时,直接写出此时∠DCB角度所有可能的值(不必说明理由).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知正方形ABCD的边CD在正方形DEFG的边DE上,连接AE、GC.
(1)试猜想AE与GC有怎样的位置关系,并证明你的结论.
(2)将正方形DEFG绕点D按顺时针旋转,使点E落在BC边上,如图2,连接AE和GC.你认为(1)中的结论是否还成立?若成立,给出证明;若不成立,请说明理由.
(3)将正方形DEFG绕点D按顺时针方向继续旋转,使点E落在AB上,请你画出图形,并判断(2)中的结论是否还成立?(回答“成立”或“不成立”)

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简或计算.
(1)先去括号,再合并同类项:5(a2+5a)-(a2+7a);
(2)先化简,再求值:2x2-5xy-3(x2-y2)+x2-3y2,其中x=-3,y=
1
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图等腰直角△ABC和△ECD中,∠ACB=∠ECD=90°,AC=BC,EC=DC.

(1)求证:BE=AD;
(2)若将△ECD绕点C逆时针方向旋转一个锐角,并延长BE交AD于点F,交AC于点O.求证:BF⊥AD;
(3)在②的条件下,取BE的中点M,取AD的中点N,求∠MNC的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

写出使下列各等式成立的未知数的取值范围:
(1)
(-a)2
=a

(2)
(x+3)2
=x+3

(3)
25a2-10a+1
=1-5a

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知二次函数y=ax2+bx+c的图象的顶点为M(2,1),且过点N(3,2).
(1)求这个二次函数的关系式;
(2)若一次函数y=-
4
3
x-4的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B,P为抛物线上的一个动点,过点P作PQ∥y轴交直线AB于点Q,以PQ为直径作圆交直线AB于点D.设点P的横坐标为n,问:当n为何值时,线段DQ的长取得最小值?最小值为多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系xOy(如图)中,已知:点A(3,0)、B(-2,5)、C(0,-3).
(1)求经过点A、B、C的抛物线的表达式;
(2)若点D是(1)中求出的抛物线的顶点,求tan∠CAD的值.

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