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6.请从以下两个小题中个任意选一作答,若对选,则按第一题计分.
A.如图,为测量一幢大楼的高度,在地面上距离楼底O点20m的点A处,测得楼顶B点的仰角∠OAB=60°,则这幢大楼的高度为34.6m(用科学计算器计算,结果精确到0.1米).
B.PM2.5是指大气中直径小于或等于0.0000025m的颗粒物,将0.0000025用科学记数法表示为2.5×10-6

分析 A、根据正切的概念求出OB即可;
B、利用科学记数法表示较小的数解答即可.

解答 解:A、tanA=$\frac{OB}{OA}$,
则OB=OA•tanA=20×$\sqrt{3}$=34.6m,
故答案为:34.6m;
B、0.0000025=2.5×10-6
故答案为:2.5×10-6

点评 本题考查的是解直角三角形的应用-仰角俯角问题以及科学计数法表示较小的数,掌握仰角俯角的概念、熟记锐角三角函数的定义、正确用科学计数法表示较小的数是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.化简:
(1)(x+2)2+(x+2)(x-2)-2(2x+1)(3-x)
(2)$(\frac{3}{x-1}-1-x)÷\frac{{{x^2}-4x+4}}{x-1}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.感知:如图①,在矩形ABCD中,点E是边BC的中点,将△ABE沿AE折叠,使点B落在矩形ABCD内部的点F处,延长AF交CD于点G,连结FC,易证∠GCF=∠GFC.
探究:将图①中的矩形ABCD改为平行四边形,其他条件不变,如图②,判断∠GCF=∠GFC是否仍然相等,并说明理由.
应用:如图②,若AB=5,BC=6,则△ADG的周长为16.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.问题:如图(1),点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,试判断BE、EF、FD之间的数量关系.
【发现证明】小聪把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,从而发现EF=BE+FD,请你利用图(1)证明上述结论.
【类比引申】如图(2),四边形ABCD中,∠BAD≠90°,AB=AD,∠B+∠D=180°,点E、F分别在边BC、CD上,则当∠EAF与∠BAD满足∠BAD=2∠EAF关系时,仍有EF=BE+FD.
【探究应用】如图(3),在某公园的同一水平面上,四条通道围成四边形ABCD.已知AB=AD=80米,∠B=60°,∠ADC=120°,∠BAD=150°,道路BC、CD上分别有景点E、F,且AE⊥AD,DF=40($\sqrt{3}$-1)米,现要在E、F之间修一条笔直道路,求这条道路EF的长(结果取整数,参考数据:$\sqrt{2}$=1.41,$\sqrt{3}$=1.73)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,在正方形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,点E是BC上的一个动点,连接DE,交AC于点F.
(1)如图1,当DE平分∠CDB时,求证:AD=AF.
(2)如图1,当DE平分∠CDB,且OF=1时,求正方形ABCD的边长.
(3)如图2,当E是BC的中点时,过点F作FG⊥BC于点G,求证:CG=$\frac{1}{2}$BG.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.化简$({-\frac{b}{a}})÷\frac{b}{{{a^2}-a}}$的结果是(  )
A.-ab+1B.-ab+bC.-a+1D.-a-1

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.已知,如图1,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠BCD=90°,BC=11,CD=6,tan∠ABC=2,点E在AD边上,且AE=3ED,EF∥AB交BC于点F,点M、N分别在射线FE和线段CD上.
(1)求线段CF的长;
(2)如图2,当点M在线段FE上,且AM⊥MN,设FM•cos∠EFC=x,CN=y,求y关于x的函数解析式,并写出它的定义域;
(3)如果△AMN为等腰直角三角形,求线段FM的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.如图,将边长为3$\sqrt{2}$的等边△ABC沿BC方向向右平移得到△A′B′C′,若△ABC与△A′B′C重叠部分面积为2$\sqrt{3}$,则此次平移的距离是(  )
A.3$\sqrt{2}$-2B.$\sqrt{2}$C.2D.2$\sqrt{2}$

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.在一个不透明的口袋里装有1个红球,2个白球和n个黄球,这些球除颜色外其余都相同.若从该口袋中任意摸出1个球,摸到白球的可能性大于黄球的可能性,则n等于1.

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