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如图,⊙O的半径OD⊥弦AB于点C,联结AO并延长交⊙O于点E,联结EC.已知AB=8,CD=2.
(1)求OA的长度;
(2)求CE的长度.
考点:垂径定理,勾股定理,圆周角定理
专题:
分析:(1)根据垂径定理得出AC=BC=
1
2
AB
=4,根据勾股定理得出方程,求出即可;
(2)连接BE,求出OC∥BE且OC=
1
2
BE
,求出BE,根据勾股定理求出CE即可.
解答:(1)解:∵在⊙O中,OD⊥弦AB,
AC=BC=
1
2
AB

∵AB=8,
∴AC=BC=4,
设OA为x,则OD=OA=x,
∵CD=2,
∴OC=x-2
在Rt△ACO中,AC2+OC2=AO2
∴42+(x-2)2=x2
解得x=5,
∴OA=5;

(2)解:连接BE,
∵OA=OE,AC=BC,
∴OC∥BE且OC=
1
2
BE

∴∠EBA=∠OCA=90°,
∵OC=OD-CD=5-2=3,
∴BE=6,
在Rt△ECB中,BC2+EB2=EC2
∴42+62=EC2
EC=2
13
点评:本题考查了勾股定理,垂径定理,圆周角定理,三角形中位线的应用,用了方程思想,题目比较典型,难度适中.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

x
0.5
-
1
0.7
=1变形为
10
5
x
=1-
10
7
,其错在(  )
A、不应将分子、分母同时扩大10倍
B、移项未改变符号
C、1未乘以10
D、以上都不是

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点A和点B分别在x轴和y轴上,且OA=OB=4,直线BC交x轴于点C,已知S△BOC=S△ABC
(1)求直线BC的解析式;
(2)在直线BC上求作一点P,使四边形OBAP为平行四边形(尺规作图,保留痕迹,不写作法);
(3直线BC上是否存在点M,使△OAM为等腰三角形?若存在,求点M的坐标;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

用两块完全相同的且含60°角的直角三角板ABC与AFE按如图(1)位置放置,现将Rt△AEF绕A点按逆时针方向旋转角α(0°<α<90°),如图(2),AE与BC交于点M,AC与EF交于点N,BC与EF交于点P.
(1)求证:AM=AN;
(2)当旋转角α=
 
时,四边形ABPF是菱形?并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在ABC中,AB=BC,以BC为直径的⊙O交AC于点D,过点D作DE⊥AB,DF⊥BC,垂足分别为E、F,
①求证:ED是⊙O的切线;
②求证:DE2=BF•AE;
③若DF=3
5
,cosA=
2
3
,求⊙O的直径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果一个三角形的三边a,b,c能满足a2+b2=nc2(n为正整数),那么这个三角形叫做“n阶三角形”.如三边分别为1、2、
5
的三角形满足“12+22=1×(
5
2,所以它是1阶三角形,但同时也满足“(
5
2+22=9×12,所以它也是9阶三角形.显然,等边是三角形是2阶三角形,但2阶三角形不一定是等边三角形.
(1)在我们熟知的三角形中,何种三角形一定是3阶三角形?
(2)若三边分别是x,y,z(x<y<z)的直角三角形是一个2阶三角形,求x:y:z.
(3)如图1,直角△ABC是2阶三角形,AC<BC<AB,三条中线BD、AE、CF所构成的三角形是何种三角形?四位同学作了猜想:
A同学:是2阶三角形但不是直角三角形;  B同学:是直角三角形但不是2阶三角形;
C同学:既是2阶三角形又是直角三角形;  D同学:既不是2阶三角形也不是直角三角形.
请你判断哪位同学猜想正确,并证明你的判断.
(4)如图2,矩形OACB中,O为坐标原点,A在y轴上,B在x轴上,C点坐标是(2,1),反比例函数y=
k
x
(k>0)的图象与直线AC、直线BC交于点E、D,若△ODE是5阶三角形,直接写出所有可能的k的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,∠C=90°,O点在AC边上,以O为圆心,OC为半径的圆与AC的另一个交点为D,AE⊥BO的延长线于E点,且AE2=OE•BE.
(1)求证:AB是⊙O的切线;
(2)若BC=6,tan∠BAC=
3
4
,求AE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在△ABC中,AB=AC,点D是边BC的中点.以CD为直径作⊙O,交边AC于点P,连接BP,交AD于点E.
(1)求证:AD是⊙O的切线;
(2)如果PB是⊙O的切线,BC=4,求PE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知空气的单位体积质量为0.00124克/厘米3,将0.00124用科学记数法表示为
 

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