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    （1）数学公式
    （2）数学公式．

    解：（1）原式=3-2+3=+3；
    （2）原式=5+-6=0．
    分析：（1）先将二次根式化为最简，然后合并同类二次根式即可．
    （2）先将二次根式化为最简，然后合并同类二次根式即可．
    点评：本题考查了二次根式的加减运算，属于基础题，掌握二次根式的化简及同类二次根式的合并是关键．
    练习册系列答案
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    ________的平方是64，________的立方是27．

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    工艺美术中，常需设计对称图案．在如图的正方形网格中，点A，D的坐标分别为（1，0），（9，-4）．请在图中再找一个格点P，使它与已知的4个格点组成轴对称图形，则点P的坐标为________（如果满足条件的点P不止一个，请将它们的坐标都写出来）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，已知直线l1∥l2∥l3∥l4∥l5，相邻两平行线间的距离都为6cm；现把一张矩形贺年卡放在上面，贺年卡的四顶点A、B、C、D恰好落在直线l1、l2、l5、l4上，直线l2与边AD的交点为E，直线l4与边BC的交点为F，四边形BFDE恰好为菱形．
    （1）求线段AB与直线l1所夹锐角∠BAK的大小；
    （2）求矩形ABCD的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    数轴上点A、B分别表示数-4、+1，若点C是AB的中点，则点C表示的数是________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    阅读下列材料：
    A.数学公式；
    B．数学公式；
    C．数学公式；
    D.数学公式．
    （1）观察A、B、C、D的顺序规律，请你写出第n个等式；
    （2）比较A和B的大小：
    因为数学公式______数学公式，
    所以数学公式______数学公式；
    所以数学公式______数学公式；
    （3）同理比较以下代数式的大小：数学公式______数学公式；数学公式______数学公式；数学公式______数学公式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    在初三综合素质评定结束后，为了了解年级的评定情况，现对初三某班的学生进行了评定等级的调查，绘制了如下男女生等级情况折线统计图和全班等级情况扇形统计图．

    （1）调查发现评定等级为合格的男生有2人，女生有1人，则全班共有______名学生．
    （2）补全女生等级评定的折线统计图．
    （3）根据调查情况，该班班主任从评定等级为合格和A的学生中各选1名学生进行交流，请用树形图或表格求出刚好选中一名男生和一名女生的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    请观察下图，并回答下列问题：
    （1）被测身高的学生有______人，组距是______；
    （2）自左至右最后一组的频数是______ 频率是______；
    （3）估计样本的平均数是多少？（精确到0.1cm）______；
    （4）在原图上画出频数分布折线图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    先化简（数学公式）数学公式，然后从2，-2，0，数学公式这4个数中选取一个你认为合适的数作为x的值代入求值．

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