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    根据下表，确定方程x2+12x-15=0根的范围（　　）
      x11.11.21.31.4
    x2+12x-15-2-0.590.842.293.76
    A、1＜x＜1.1
    B、-2＜x＜-0.59
    C、1.1＜x＜1.2
    D、-0.59＜x＜0.8
    考点：估算一元二次方程的近似解
    专题：
    分析：根据函数的性质，可得当x＞-6时，y随x的增大而增大，根据自变量的值是1.1时，函数值是负数，自变量的值 是1.2时，函数值是正数，可得答案．
    解答：解：自变量的值是1.1时，y=-0.59，自变量的值 是1.2时，y=0.84，得
    1.1＜x＜1.2，
    故选：C．
    点评：本题考查了估算一元二次方程的近似解，利用了函数的增减性，自变量与函数值的对应关系是解题关键．
    练习册系列答案
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    计算：[x（x3y2）-2（x2y）3+3]（xy2）3．

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    完成表中有关正多边形的计算：
    正多边形的边数346
    内角60°
     
     
     
     
    中心角
     
     
     
     
    半径2
    		3
     
     
    边长
     
     
     
     
     
    边心距
     
    		1
    		3
     
    周长
     
     
     
     
    面积
     
     
     
     
     
     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，下列结论错误的是（　　）
    A、a＜0
    B、c＞0
    C、b2-4ac＞0
    D、当x＜2时，函数值y随x增大而增大；当x＞2时，函数值y随x增大而减小

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    小明做了四个正方形或长方形纸板，如图①所示a、b为各边的长，小明用这四个纸板拼成图②的图形，验证了完全平方公式，小明说他还能用这四个纸板通过拼接，组成别的图形，来验证平方差公式，他说的是否有道理？如果有道理，请你帮他画出拼成的图形，如果没道理，不能验证，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AD是∠BAC的平分线，DE平行AB交AC于点E，DF平行AC交AB于点F，延长FE交BC的延长线于点G，求证：
    （1）AG=DG；
    （2）∠GAC=∠B．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    代数式6x2y+
    1
    x
    ，4xy+y2，
    1
    3
    x+y，
    2
    x
    ，-2，a中，不是整式的有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB为⊙O的直径，AD是⊙O的弦，E是AD的中点，连接OE并延长交⊙O于点C，若∠BAD=20°，求∠ACO的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x＞2，化简：
    		(x-2) 2
    =
     
    ．

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