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    计算题：
    （1）6+2×（-3）2+（-0.28）÷4
    （2）-14-（1-0.5）×
    1
    3
    ×[1-（-2）2]．
    考点：有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：（1）原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果；
    （2）原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=6+18-0.7=23.3；
    （2）原式=-1-
    1
    2
    ×
    1
    3
    ×（-3）=-1+
    1
    2
    =-
    1
    2
    ．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算（或化简）：
    （1）
    		32
    -2
    4
    3
    +
    		(1-
    		2
    )2
    +4tan30°；
    （2）（
    		3
    +1    ）（
    		3
    -1    ）-
    		(-3)2
    +
    1
    2-
    		5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，矩形ABCD中，AB＞AD．
    （1）以点A为圆心，AB为半径作弧，交DC于点E，且AE=AB，联结AE，BE，请补全图形，并判断∠AEB与∠CEB的数量关系；
    （2）在（1）的条件下，设a=
    EC
    BE
    ，b=
    BE
    AB
    ，试用等式表示a与b间的数量关系并加以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程（x-1）2=m-1有实数解，则化简
    		(m-1)2
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    使分式
    2
    2-x
    有意义的条件是（　　）
    A、x≠2B、x≠-2
    C、x＞2D、x≠0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    南京青奥运期间，约有1020000人次参加了青奥文化教育运动，将1020000用科学记数法表示为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将数据36000000用科学记数法表示是（　　）
    A、3.6×107
    B、0.36×108
    C、36×107
    D、3.6×106

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，AE交BC于点D，∠C=∠E，AD：DE=3：5，AE=8，BD=4，求DC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    每个小正方形边长均为1，求四边形ABCD的边长和面积．

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