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    甲、乙两船从同一港口同时出发，甲船顺水航行，乙船逆水航行，两船在静水中的速度都是50千米/小时，水流速度是a千米/小时（a＜50），列式计算2小时后甲船比乙船多航行多少千米？
    考点：列代数式,整式的加减
    专题：
    分析：根据顺水航行的速度=静水速度+水流速度，逆水航行速度=静水速度-水流速度，路程=速度×时间，列出代数式，再整理即可．
    解答：解：2（50+a）-2（50-a），
    =100+2a-100+2a，
    =4a，
    答：2小时后甲船比乙船多航行4a千米．
    点评：此题考查了列代数式，要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列式再求解，本题的关键是知道顺水航行的速度=静水速度+水流速度，逆水航行速度=静水速度-水流速度，路程=速度×时间．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）4x-3（20-x）=-4
    （2）
    2y-1
    2
    =
    y+2
    5
    -2    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读填空：
    有一段长为180米的河道整治任务由A、B两个工程队先后接力完成．A工程队每天整治12米，B工程队每天整治8米．共用时20天．
    根据题意，甲、乙两个同学分别列出尚不完整的方程组如下：
    甲：
    x+y=
    12x+8y=

    乙：
    x+y=
    x
    12
    +
    y
    8
    =

    （1）补全甲、乙两名同学所列的方程组；
    （2）根据甲、乙两名同学所列的方程组，请你分别指出未知数x，y表示的意义：
    甲：x表示
     
    ，y表示
     
    ；
    乙：x表示
     
    ，y表示
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（
    x
    2x-4
    +
    1
    x-2
    ）÷
    x+2
    x+1
    ，其中x=3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数学课上，老师出示了如下框中的题目

    小敏与同桌小聪讨论后，进行了如下解答：
    （1）特殊情况•探索结论
    当点E为AB的中点时，如图1，确定线段AE与DB的大小关系．请你直接写出结论：AE
     
    DB（填“＞”，“＜”或“=”）．

    （2）特例启发，解答题目
    解：题目中，AE与DB的大小关系是：AE
     
    DB（填“＞”，“＜”或“=”）理由如下：如图2，过点E作EF∥BC，交AC于点F，（请你接着继续完成以下解答过程）
    （3）拓展结论，设计新题
    在等边三角形ABC中，点E在直线上AB上，点D在直线BC上，且ED=EC．若△ABC的边长为3，AE=5，求CD的长（请你直接写出结果）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    打扫本班清洁区域卫生，1个人打扫需要30min完成，生活委员计划由一部分人先打扫5min，然后增加2人与他们一起打扫3min，完成打扫任务．假设同学们打扫清洁区域卫生的劳动效率相同，那么生活委员应先安排多少人打扫？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=20°，则∠2的度数等于（　　）
    A、50°B、30°
    C、20°D、15°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -
    1
    2
    的倒数是（　　）
    A、-2
    B、2
    C、
    1
    2
    D、
    1
    4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来．
    ①（-1，2），（0，0），（1，2）；
    ②（0，0），（4，3），（4，-1），（0，0）；
    ③（0，0），（-4，3），（-4，-1），（0，0）；
    ④（0，0），（2，-1.5），（2，-4），（0，0）；
    ⑤（0，0），（-2，-1.5），（-2，-4），（0，0）．
    观察所得的图形，你觉得像什么？

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