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【题目】如图,在中,ECA延长线上一点,DAB上一点,F外一点且连接DFBF.

(1)的度数是多少时,四边形ADFE为菱形,请说明理由:

(2)AB= 时,四边形ACBF为正方形(请直接写出)

【答案】(1)时,四边形ADFE为菱形,理由详见解析; (2).

【解析】

1)当∠CAB=60°时,四边形ADFE为菱形;由平行线的性质可证∠AFE=DAF,∠AEF=CAB=60°,可得AEFAFD都是等边三角形,可得AE=AF=AD=EF=FD,即可得结论.

2)由正方形的性质可求解.

1)当∠CAB=60°时,四边形ADFE为菱形,

理由如下:

AE=AF=AD

∴∠AEF=AFE

EFAB

∴∠AFE=DAF,∠AEF=CAB=60°

∴∠FAD=60°

∴△AEFAFD都是等边三角形

AE=AF=AD=EF=FD

∴四边形ADFE为菱形

2)若四边形ACBF为正方形

AC=BC=1,∠ACB=90°

AB=

∴当AB=时,四边形ACBF为正方形

故答案为:

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了迎接“六一”国际儿童节,某童装品牌专卖店准备购进甲、乙两种童装,这两种童装的进价和售价如下表:

价格

进价(元/件)

m

m+20

售价(元/件)

150

160

如果用5000元购进甲种童装的数量与用6000元购进乙种童装的数量相同.

(1)m的值;

(2)要使购进的甲、乙两种童装共200件的总利润(利润=售价﹣进价)不少于8980元,且甲种童装少于100件,问该专卖店有哪几种进货方案?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△ABC是边长为6的等边三角形,PAC边上一动点,由AC运动(与A、C不重合),QCB延长线上一动点,与点P同时以相同的速度由BCB延长线方向运动(Q不与B重合),过PPE⊥ABE,连接PQABD.

(1)AE=1时,求AP的长;

(2)∠BQD=30°时,求AP的长;

(3)在运动过程中线段ED的长是否发生变化?如果不变,求出线段ED的长;如果发生变化,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】AB两城相距600千米,甲、乙两车同时从A城出发驶向B城,甲车到达B城后立即返回.如图是它们离A城的距离y(千米)与行驶时间 x(小时)之间的函数图象.

1)求甲车行驶过程中yx之间的函数解析式,并写出自变量x的取值范围;

2)当它们行驶7了小时时,两车相遇,求乙车速度.

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【题目】(2013年四川广安8分)某商场筹集资金12.8万元,一次性购进空调、彩电共30台.根据市场需要,这些空调、彩电可以全部销售,全部销售后利润不少于1.5万元,其中空调、彩电的进价和售价见表格.

空调

彩电

进价(元/台)

5400

3500

售价(元/台)

6100

3900

设商场计划购进空调x台,空调和彩电全部销售后商场获得的利润为y元.

(1)试写出y与x的函数关系式;

(2)商场有哪几种进货方案可供选择?

(3)选择哪种进货方案,商场获利最大?最大利润是多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在等腰直角三角形ABC中,DAB的中点,EF分别是ACBC.上的点(E不与端点AC重合),且连接EF并取EF的中点O,连接DO并延长至点G,使,连接DEDFGEGF

(1)求证:四边形EDFG是正方形;

(2)直接写出当点E在什么位置时,四边形EDFG的面积最小?最小值是多少?

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【题目】保护环境,让我们从垃圾分类做起.某区环保部门为了提高宣传实效,抽样调查了部分居民小区一段时间内生活垃圾(其中ABCD分别表示可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾)的分类情况,进行整理后,绘制了如下两幅尚不完整的统计图.试根据图表解答下列问题:

1)请将图①中的条形统计图补充完整;

2)在图②中的扇形统计图中,D部分所对应的圆心角等于  度;

3)在抽样数据中,产生的有害垃圾共有多少吨?

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【题目】(概念学习)

规定:求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫做除方,如2÷2÷2等.类比有理数的乘方,我们把2÷2÷2记作2,读作“2的圈3次方”,一般地,把(a≠0)记作a,读作“a的圈n次方”.

(初步探究)

(1)直接写出计算结果:2=_____,(﹣=_____

(2)关于除方,下列说法准确的选项有_________(只需填入正确的序号)

①.任何非零数的圈2次方都等于1; .对于任何正整数n,1=1;

.3=4 .负数的圈奇数次方结果是负数,负数的圈偶数次方结果是正数.

(深入思考)我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?

例如: 2=2÷2÷2÷2

=2×××

=__2 (幂的形式)

试一试:将下列除方运算直接写成幂的形式.

5=_____;(﹣)=_____;a=_____(a≠0).

算一算:÷23+(﹣8)×2

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】将一列有理数﹣1,2,﹣3,4,﹣5,6,……,按如图所示有序排列.

如图所示有序排列.如:1”中峰顶C的位置是有理数4,那么,

(1)“6”中峰顶C的位置是有理数_____

(2)2008应排在A、B、C、D、E_____的位置.

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