观察:已知
.
;
;
猜想:
.
(1)根据你的猜想请你计算下列式子的值:
①
;
②
;
③
.
(2)通过以上规律请你进行下面的探索:
①
;
②
;
③
.
根据寻找的规律解答下列问题:
(3)判断
的值的个位数是几?并说明你的理由.
科目:初中数学 来源: 题型:
设
,
,…,
是从1,0,-1这三个数中取值的一列数,若
+
+…+
=69,(
+1)2+(
+1)2+……+(
+1)2=4001,则
,
,…,
中为0的个数有 个.
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科目:初中数学 来源: 题型:
下列长度的3条线段,能构成三角形的是( )
A. 1cm,2cm,3cm B. 2cm,3cm,4cm C. 4cm,4cm,8cm D. 5cm,6cm,12cm
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科目:初中数学 来源: 题型:
阅读下列文字:(2分+3分+3分)
我们知道,对于一个图形,通过两种不同的方法计算它的面积,可以得到一个数学等式.例如由图1可以得到(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2.
请解答下列问题:
(1)写出图2中所表示的数学等式;
(2)利用(1)中所得到的结论,解决下面的问题:已知a+b+c=11,
ab+bc+ac=37,求a2+b2+c2的值;
(3)图3中给出了若干个边长为a和边长为b的小正方形纸片及若干个边长分别为a、b的长方形纸片,请利用所给的纸片拼出一个几何图形,使得用两种不同的方法计
算它的面积时,能够得到数学公式:2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b).
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