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    14．解不等式组2-$\frac{x+1}{3}$＜$\frac{x}{2}$．

    分析 去分母，去括号，移项红包同类项，系数化为1求得即可．

    解答 解：去分母得：12-2（x+1）＜3x，
    去括号得：12-2x-2＜3x，
    移项、合并同类项得：-5x＜-10，
    系数化为1得：x＞2．

    点评 此题主要考查了不等式的解法，关键是注意两边同时除以同一个负数时，要改变不等号的方向．

    练习册系列答案
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    4．如果m是自然数，且分式$\frac{3m+2016}{m+4}$的值是整数，则m的最大值是2000．

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    5．如图，在平面直角坐标系内有两点A（-2，0），B（$\frac{1}{2}$，0），CB所在直线的方程为y=2x+b，连接AC，求证：△AOC∽△COB．

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    2．如图，△OAC是等腰直角三角形，直角顶点A在函数y=$\frac{9}{x}$（x＞0）图象上，边OA交函数y=$\frac{1}{x}$（x＞0）的图象于点B．求△ABC的面积．

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    9．若方程（m-2）x${\;}^{{m}^{2}-5m+8}$-（m+3）x+5=0是一元二次方程，求m的值．

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    19．为了解某校学生的身高情况，随机抽取该校男生、女生进行抽样调查．已知抽取男生、女生的人数相同，利用所得数据绘制如图统计图表：根据图表提供的信息，回答下列问题：
       身高情况分组表（单位：cm）
    组别身高
    Ax＜155
    B155≤x＜160
    C160≤x＜165
    D165≤x＜170
    Ex≥170
    （1）样本中，男生的身高中位数在C组
    （2）样本中，女生身高在E组的人数有2人
    （3）已知该校共有男生800人，女生760人，请估计身高在 160≤x＜170之间的学生约有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．计算
    （1）-20+（-14）-（-18）-（-14）
    （2）23-$\frac{1}{14}$×[2-（-3）2]
    （3）-5m2n+4mn2-2mn+6m2n+3mn
    （4）2（2a-3b）-3（2b-3a）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．已知双曲线y=$\frac{6}{x}$和直线y=kx+4．
    （1）若直线y=kx+4与双曲线y=$\frac{6}{x}$有唯一公共点，求k的值．
    （2）若直线y=kx+4与双曲线交于点M（x1，y1），N（x2，y2）．当x1＞x2，请借助图象比较y1与y2的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．如图，C是路段AB的中点，两人从C同时出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D，E两地，DA⊥AB，EB⊥AB，D，E与路段AB的距离相等吗？为什么？

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