【题目】某校为研究学生的课余活动情况,采取抽样的方法,从阅读、运动、娱乐、其它等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好,并将调查的结果绘制了如下的两幅不完整的统计图(如图),请你根据图中提供的信息解答下列问题:
①这次调研,一共调查了 人.
②有阅读兴趣的学生占被调查学生总数的 %.
③有“其它”爱好的学生共多少人?
④补全折线统计图.
【答案】①200;②30%;③20;④详见解析
【解析】
①由折线统计图可以看出爱好运动的人数是40人,由扇形统计图看出爱好运动的人数占抽样人数的20%,根据百分数除法的意义,用爱好运动的数除以所占的百分率就是被抽样调查的人数;
②用有阅读兴趣的学生数(从折线统计图可以看出)除以被调查总人数(①已求出));
③把被调查的总人数看作单位“1”,用1减去有阅读兴趣、运动兴趣、娱乐兴趣人数所的百分率就是其它兴趣学生人数所占的百分率;根据百分数乘法的意义,用总人数乘其它爱好人数所占的百分率就是有“其它”爱好的学生人数;
④根据百分数乘法的意义,用总人数乘爱好娱乐人数所占的百分率求出爱好娱乐人数,即可补全折线统计图.
解:①40÷20%= 200 人,
即这次调研,一共调查了200人,
故答案为:200;
②60÷200= 30 %
即有阅读兴趣的学生占被调查学生总数的30%,
故答案为:30%;
③1-20%-40%-30%=10%
200×10%=20(人)
即有“其它”爱好的学生共20人,
故答案为:20;
④200×40%=80(人)
爱好娱乐的80人,“其它”爱好的20人,补全折线统计图如下:
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】方成同学看到一则材料:甲开汽车,乙骑自行车从M地出发沿一条公路匀速前往N地.设乙行驶的时间为t(h),甲乙两人之间的距离为y(km),y与t的函数关系如图1所示.
方成思考后发现了如图1的部分正确信息:乙先出发1h;甲出发0.5小时与乙相遇.
请你帮助方成同学解决以下问题:
(1)分别求出线段BC,CD所在直线的函数表达式;
(2)当20<y<30时,求t的取值范围;
(3)分别求出甲,乙行驶的路程S甲,S乙与时间t的函数表达式,并在图2所给的直角坐标系中分别画出它们的图象;
(4)丙骑摩托车与乙同时出发,从N地沿同一公路匀速前往M地,若丙经过h与乙相遇,问丙出发后多少时间与甲相遇?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,AC=3,BC=4,AB=5,D、E分别是边AB、边BC上的点,把△ABC沿着直线DE对折,顶点B的对应点是点.
(1)如图1,如果点和顶点A重合,求CE的长;
(2)如图2,如果点落在AC的中点,求CE的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在汶川地震十周年纪念日,某教育集团进行了主题捐书活动,同学们热情高涨,仅仅五天就捐赠图书m万册,其中m与互为倒数.此时教育集团决定把所捐图书分批次运往市区周边的“希望学校”,而捐书活动将再持续一周.下表为活动结束前一周所捐图书存量的增减变化情况(单位:万册):
第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | 第七天 |
+0.2 | +0.1 | ﹣0.1 | ﹣0.4 | +0.3 | +0.5 | ﹣0.1 |
(1)m的值为 .
(2)求活动结束时,该教育集团所捐图书存量为多少万册;
(3)活动结束后,该教育集团决定在6天内把所捐图书全部运往“希望学校”,现有A、B两个运输公司,B运输公司每天的运输数量是A运输公司的1.5倍,学校首先聘请A运输公司进行运输,工作两天后,由于某些原因,A运输公司每天运输的数量比原来降低了25%,学校决定又聘请B运输公司加入,与A运输公司共同运输,恰好按时完成任务,求A运输公司每天运输多少万册图书?
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【题目】如图,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D在BC上,BD=6,DC=2,点P是AB上的动点,则PC+PD的最小值为( )
A.8B.10C.12D.14
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【题目】阅读下面的材料:
如果函数y=f(x)满足:对于自变量x的取值范围内的任意x1,x2,
(1)若,都有,则称f(x)是增函数;
(2)若,都有,则称f(x)是减函数.
例题:证明函数f(x)=是减函数.
证明:设,
∵,
∴.
∴.即.
∴.
∴函数是减函数.
根据以上材料,解答下面的问题:
已知函数f(x)=(x<0),例如f(-1)==-3,f(-2)==-
(1)计算:f(-3)= ;
(2)猜想:函数f(x)=(x<0)是 函数(填“增”或“减”);
(3)请仿照例题证明你的猜想.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在活动课上,小明和小红合作用一副三角板来测量学校旗杆高度.已知小明的眼睛与地面的距离(AB)是1.7m,他调整自己的位置,设法使得三角板的一条直角边保持水平,且斜边与旗杆顶端M在同一条直线上,测得旗杆顶端M仰角为45°;小红的眼睛与地面的距离(CD)是1.5m,用同样的方法测得旗杆顶端M的仰角为30°.两人相距28米且位于旗杆两侧(点B、N、D在同一条直线上).求出旗杆MN的高度.(参考数据: ,结果保留整数.)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形.
(1)如果腰长是底边长的2倍,求三角形各边的长;
(2)能围成有一边的长是4cm的等腰三角形吗?若能,求出其他两边的长;若不能,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】问题情景:如图1,中,有一块直角三角板放置在上(点在内),使三角板的两条直角边、恰好分别经过点和点.
试问与是否存在某种确定的数量关系?
(1)特殊研究:若,则 度, 度, 度;
(2)类比探索:请探究与的关系.
(3)类比延伸:如图2,改变直角三角包的位置;使点在外,三角板的两条直角边、仍然分别经过点和点,(2)中的结论是否仍然成立?若不成立请直接写出你的结论.
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