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已知:直线y=-
3
4
x+3和y=-2x-2与x轴分别交于点D、A,两直线的交点为C,
(1)求点D、点C的坐标.
(2)求△ABC的面积.
考点:两条直线相交或平行问题
专题:
分析:利用直线y=-
3
4
x+3和y=-2x-2的解析式组成方程组即可求出点C坐标,利用直线y=-
3
4
x+3解析式可以求出B、D两点的坐标,利用直线y=-2x-2解析式可以求出A点的坐标,结合图形即可求出△ABC的面积;
解答:解:依题意得
y=-
3
4
x+3
y=-2x-2

解得
x=-4
y=6

∴C(-4,6);
令y=0分别代入直线y=-
3
4
x+3和y=-2x-2解析式得,
x=4,或x=-1,
∴D(4,0),A(-1,0),
∴AD=4+1=5,
令x=0代入直线y=-
3
4
x+3得,y=3,
∴B(0,3),
∴OB=3,
∴S△ABC=S△ACD-S△ABD=
1
2
AD•|OB-
1
2
AD•|yC|=
1
2
×5×6-
1
2
×5×3=
15
2
点评:此题主要考查了利用直线的解析式求直线交点坐标,和直线坐标轴相关的三角形的面积计算等知识,综合性比较强,对学生的要求比较高.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,(m+2,n-1)与(4,3)关于y轴对称,那么2m+n=(  )
A、-15B、-12
C、-9D、-8

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AC=BC,∠C=90°,点E在AC上,点F在BC上,CE=CF,连结AF和BE,点O在BE上,⊙O经过点B、F,交BE于点G.
(1)求证:△ACF≌△BCE;
(2)求证:AF是⊙O的切线.

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科目:初中数学 来源: 题型:

九年级学生小雨,小华和小星到某超市参加了社会实践活动,在活动中他们参与了某种水果的销售工作,已知该水果的进价为8元/千克,下面是他们在活动结束后的对话:
小丽:如果以10元/千克的价格销售,那么每天可售出600千克;
小强:如果以12元/千克的价格销售,那么每天可获取利润200元;
小红:通过调查验证,我发现每天的销售量y(千克)与销售单价x(元)之间存在一次函数关系.
(1)求y(千克)与x(元)(x>0)的函数关系式;
(2)一段时间后,发现这种水果每天的销售量均低于250千克,则此时该超市销售这种水果每天获取的利润最大是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,折线ABC是一个路灯的示意图,AB垂直于地面,线段AB与线段BC所成的角∠ABC=120°,在地面上距离A点8米的点E处,测得点B的仰角是45°,点C的仰角是60°,点E、D、A在一条直线上.求点C到地面的距离CD.(
3
≈1.73
,精确到0.1米)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图(a),BD平分∠ABC,CD平分∠ACB,试确定∠A与∠D的数量关系.
(2)如图(b),BE平分∠ABC,CE平分∠ACM,试确定∠A与∠E的数量关系.
(3)如图(c),BF平分∠CBP,CF平分∠BCQ,试确定∠A与∠F的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,函数y=2x和y=ax+5的图象交于点A(m,3),则不等式2x<ax+5的解集是(  )
A、x<
3
2
B、x<3
C、x>
3
2
D、x>3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在?ABCD中,点M,N分别在AB、AD上,且BM=DN.过点M作ME∥AD交CD于点E,过点N作NF∥AB交BC于点F,ME与NF相交于点G.
求证:四边形CEGF是菱形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校九年级三班的团员在爱心助残捐款活动中,捐款情况如下(单位:元):10、8、12、15、10、11、12、9、13、10,关于这组数据表述错误的是(  )
A、众数是10元
B、中位数是10元
C、平均数是11元
D、极差是7元

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